高二语文《种树郭橐驼传》单文本深度研读与写作迁移教学设计.docx

高二语文《种树郭橐驼传》单文本深度研读与写作迁移教学设计

统编版高中语文选择性必修下册第三单元“古代散文阅读”以“讲道理的艺术”为单元导语，核心任务是“整理一批有说服力的议论素材”。《种树郭橐驼传》作为柳宗元“寓意言志”小品文的代表作，虽篇幅短小，却蕴含着深厚的政治哲理与精妙的论说技巧。本教学设计立足新课标“学科核心素养”导向，聚焦“文以载道”与“以小见大”的辩证关系，通过“文本细读—逻辑重构—素材迁移”三个维度的教学推进，引导学生透过现象看本质，在研读经典中锤炼思维品质，在写作迁移中实现语言建构与应用的有机统一。

一、教材定位与单元统摄

选择性必修下册第三单元收录《师说》《种树郭橐驼传》《