小学一年级劳动课《摆放餐具我能行》教学设计.docx

小学一年级劳动课《摆放餐具我能行》教学设计

一、教学背景分析

《餐具我来摆》是小学一年级劳动课程整理与收纳任务群中的基础内容，源自学生每日真实的生活场景。一日三餐之前，谁来摆放碗筷？这个看似细小的问题，恰恰是培养一年级学生劳动观念、劳动习惯和初步劳动能力的最自然切口。课标要求低年级学生在日常生活劳动中学会自己的事情自己做，能协助家人做力所能及的家务劳动，摆放餐具正是做力所能及的事的典型载体。

从学情看，一年级学生刚刚进入小学阶段，手部精细动作仍在发展，对对称间隔轴线等空间概念没有明确的语言表达，但在搭积木、整理书包等活动中已经积累了零散的摆放经验。多数学生在家从未参与过餐前准备，有的学生甚至不