七年级数学《正数和负数》教学设计.docx

七年级数学《正数和负数》教学设计

教材分析与大单元统筹

人教版新教材七年级上册第一章“有理数”中，第1.1节“正数和负数”是学生从小学算术正式迈入初中代数领域的“关口第一课”。新课标强调“数与代数”核心素养的培育，要求学生在丰富的现实情境中理解正负数的产生背景、意义及表示方法，初步建立数感与符号感。本节课不再是孤立的知识点讲授，而是“数与形结合、正负对立统一、零的中介作用”三大核心数学思想的初次登场。教材以“温度、海拔、年份、收支”四组典型情境为载体，由具体量的相反意义自然引出正负数的概念，再通过数轴确立“带符号的数”与“带方向的线段”的对应关系，完成从算术数到代数数、从离散量到连续量、从无方