高一数学“全称量词命题与存在量词命题的否定”教学设计.docx

高一数学“全称量词命题与存在量词命题的否定”教学设计

一、教材与学情分析

本节课选自人教B版高中数学必修第一册第一章“集合与常用逻辑用语”中1.2节“常用逻辑用语”的第二课时。全称量词与存在量词是刻画数学命题精确性的基本工具，而对含有一个量词的命题进行否定，则是逻辑推理中最容易出错、也最能体现思维严谨性的环节。教材在此前的学习中已经让学生认识了全称量词“所有”“任意”与存在量词“存在”“至少有一个”，并会用符号?与?表示命题。本节课的核心任务，是让学生掌握“否定全称量词命题，只需将全称量词换为存在量词，并否定结论；否定存在量词命题，只需将存在量词换为全称量词，并否定结论”这一规律，即?(?x∈