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小学一年级道德与法治《这是我们的校园》新入职教师教学设计

一年级新生从幼儿园步入小学，校园环境发生了显著变化，这一过渡期的适应状况直接影响其后续学习生活的质量。本课作为一年级道德与法治课程的开篇内容，承担着引导学生熟悉校园环境、建立校园归属感、培养安全意识与公共规则意识的重要任务。新入职教师在执教本课时，需要把握一年级学生的认知特点与学习规律，通过直观感知与亲身体验相结合的方式，帮助学生消除对陌生环境的紧张感，逐步建立起对校园的亲切感与认同感。

一、教材分析

统编版一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦包含四课内容，本课是单元的起始课。教材以这是我们的校园为题，从学生的视角出发，通过校园场景图片、活动设计等方式，引导学生认识校园的整体布局与主要场所。教材内容涵盖教室、操场、图书馆、医务室、办公室等校园场所，旨在帮助学生了解校园生活的多样性，为后续学习生活的开展奠定基础。

从内容编排来看，本课分为三个层次。第一层次为我们的校园，通过全景式呈现校园环境，帮助学生建立对校园的整体印象。第二层次为校园里的发现，引导学生观察校园中的具体场所与设施，了解其功能与作用。第三层次为校园里的规则，通过具体情境，帮助学生理解校园生活中需要遵守的基本规则与礼仪。

本课在单元中起到承上启下的作用。对于刚刚入学的一年级学生而言，校园是他们开启小学生活的物理空间与精神空间，认识校园、熟悉校园、热爱校园是适应