《生命的对白》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册.docx

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《生命的对白》教学设计-2026-2027学年苏少版(新教材)小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已具备初步的绘画和欣赏经验，能对画面的内容、色彩产生直观感受，但对线条、构图、肌理等美术语言的分析能力尚在形成之中。他们喜爱小动物，情感丰富、想象活跃，乐于观察和表达，但注意力容易分散，需要借助情境、游戏、角色扮演等方式引导深入观察。本课让学生“走进它们的世界”,在观察、讲述、演一演中亲近画中的动物，学会用美术的眼光看世界。

二、教材分析

《生命的对白》是第一单元《人类的朋友》第1课，课型为“欣赏·评述”。教材以“走进它们的世界”为主线，精选四幅中外动物经典作品：