原创力文档《图案里的风情》教案-2026-2027学年人美版（北京）
（新版）小学美术六年级上册
—、学情分析
六年级学生已具备较敏锐的观察力和初步的图案审美经验，喜欢动手设计，
对生活中常见的花边、包装、装饰图案有直观感知。但他们大多停留在“觉得好
看”的层面，对图案的构成规律（单独纹样、二方连续纹样、中心对称纹样）
乏理性认识，自己设计时往往随意拼凑、少章法。因此，本课需要引导学生在
赏析民族图案中“提炼规律”，再运用概括、夸张的手法进行有意识的创作，实现
从“会看”到
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