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小学五年级科学《下落的物体》探究式教学设计方案

1.一、基本信息

学科

小学科学

年级

五年级

课时

1课时（40分钟）

课题

下落的物体

课型

探究实验课

1.1教材简析

本课属于物质运动领域，聚焦物体下落现象，引导学生从物体都会下落进阶到探究影响物体下落快慢的因素，区分重力与空气阻力，落实对比实验的探究方法，培养证据意识。

1.2学情分析

五年级学生已经知道松手后物体会往下掉，有生活经验，但容易形成重的物体下落一定更快的前概念；能做简单实验，但对比实验中控制变量的意识较薄弱，对空气阻力比较陌生。

2.二、教学目标

科学观念：知道地球上的物体都受到向下的重力，所以会下落；物体下落快慢与自身重量、形状、空气阻力有关；没有空气阻力时，物体下落速度一样。

科学探究：能设计对比实验、控制变量，探究物体轻重、形状对下落快慢的影响；会观察、记录、比较实验现象，基于证据得出结论。

科学思维：能根据实验现象修正原有猜想，区分猜想与证据；初步推理空气阻力对下落物体的影响。

态度责任：乐于合作探究，如实记录实验结果；知道科学结论要靠实验证明，不盲从直觉。

3.三、教学重难点

重点

通过对比实验，探究影响物体下落快慢的因素；学会控制变量做对比实验。

难点

理解空气阻力是影响下落快慢的重要因素，纠正重的物体一定下落更快的错误前概念。

4.四、教学准备

4.1教师材料

课件、牛顿与苹果