统编版（新教材）小学语文五年级上册第七单元第22课《白鹭》优质课件（第二课时）.pptxVIP

白鹭;一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感情。;自由朗读第6-8自然段，边读边想象画面，并给每幅画面起个名字。

（课后第3题）;为什么用“钓鱼”而不用“叼鱼”呢？;嵌在;根据“清水田”“玻璃框”“镜匣”这些词语，你想象到了怎样的画面？体会出了作者怎样的情感？;白鹭垂钓图;第7自然段：;它也许在领略清新美好的晨光。

它也许在选择理想的活动场所。

它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！

……;白鹭瞭望图;第8自然段：;白鹭起舞图;让我们和着音乐，用优美舒缓的语调朗读第6-8自然段，读出心中美的感受。;一边看下面的图片一边背诵，相信你一定能很快背诵第6-8自然段！;齐读最后三个自然段，说一说：在别人和作者眼中，白鹭有什么不同？;形容声音响亮而有节奏;;2;;概括主题;白鹭之美不仅在于完美的身段，更在于它在不同的场景中展现出的美。通过把感情融入描写的方式，我们感受到了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。;1.将你喜欢的自然段抄写在积累本上。

2.背诵课文。