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《快乐的节日》教学反思

《快乐的节日》教学反思1

许多老师常说，当低年级老师容易，教材内容浅显，根本无须

课，只要在课前花上几分钟看看教参就能搞定。我想，如果持这种思

想上课，教出来的可谓是真止的〃低年级学生〃。教帅，尤其是一名厝

文教师，须站在学生发展的角度，从大语文的角度，认真地研读教材，

做到〃深入〃继而〃浅出〃，引领学生在文本的世界徜徉，在语文所创设

的人文的世界走一个来回，何愁你的学生不会给你意外的回报！

在教学《快乐的节日》学生识字学文之后，让学生用自己喜欢的

方式来表达节日的快乐。学生或读或画或演或唱，语文与音乐、美术

有机结合起来，在和谐的教学氛围中，学生的好奇心、求知欲得到了

最大限度地满足，学生健康审美情趣得到较好的培养，实现了语文教

学的目标多元化。

学习在现在已经不再是单一的学会知识而是要学会学习的方法，

这就需要老师给予学生学习方法的指导，使学生真正会学，真正成为

课堂学习的主人。

在课上