高中二年级生物《体液调节与神经调节的比较和体温调节》教学设计.docx

高中二年级生物《体液调节与神经调节的比较和体温调节》教学设计

一、设计依据与教材分析

本节内容选自人教版高中生物选择性必修1《稳态与调节》第3章第3节第1课时，是激素调节与神经调节两大知识板块的交汇点。课程标准对本部分的要求是：举例说明体液调节与神经调节在维持稳态中的作用，比较两种调节方式的特点，并以体温调节为例阐明神经调节与体液调节相互协调的机制。

本节内容承上启下。学生此前已经学习了神经调节的结构基础和基本方式、激素调节的过程，具备了分析调节过程的知识储备。本课时将两条主线并置比较，再以体温调节这一真实生理情境加以整合，使学生从知道两种调节走向理解两种调节如何协同，为后续学习水盐平衡调节、