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教学质量提升专题会上，校长讲话：聚焦看得懂、能上手、见实效

各位老师：

今天召开这场教学质量提升专题会，不讲空洞的理论，我们就聚焦一件事：在生源基础差距不大的前提下，我们靠什么，把教学质量再往上推一个台阶。

教学质量，是一所学校生存发展的根基，也是我们每一位教师最硬核的职业底气。教务处已经把本学期的质量数据梳理下发，取得的进步值得肯定，但暴露出来的短板，我们更要坦然面对。有些班级课堂氛围活跃，可检测成绩始终达不到预期；有些学科作业布置量不小，训练效果却差强人意；还有不少老师每天早来晚走，投入了大量精力，学生的成绩提升却十分缓慢。说到底，这大多不是工作态度的问题，不是大家投入时间不够，而是发力点没有找准；不是训练安排得少，而是布置之后缺少跟踪、订正和复盘。很多工作我们不是没有启动，往往是推一阵就松一阵，只做表面功夫，没有坚持闭环落地。

结合各教研组前期集中研讨收集的意见，学校梳理形成教学质量提升十项举措。这十条措施，不会额外增加大家的工作量，本质上是对我们日常教学工作的梳理优化；它不是挂在墙上、留在本子里的条文，而是我们走进课堂就要落地执行的实操动作。希望大家逐条对照、认领任务，按月稳步推进，既不额外加码增加师生负担，也不打折扣、搞变通、选择性落实。

一、抓实教学常规，稳住质量基本盘，把细碎小事练出硬功夫

教学质量的根基，永远扎根在日常教学常规里。全校统一落实“五个一”常规要求：课