小学六年级语文微型诗赏析与创作活动课程教学设计.docx

小学六年级语文微型诗赏析与创作活动课程教学设计

【设计依据】

本课程依据《义务教育语文课程标准》第三学段文学阅读与创意表达学习任务群的要求而设。课标提出，五六年级学生应阅读表现人与社会的优秀文学作品，把握主要内容，体会作品的情感，受到作品的感染和激励，并尝试进行文学作品的模仿、续写和创作。微型诗篇幅短小，通常为二至四行，字数不超过三十字，是诗歌家族中体积最小、密度最大的体裁，集中体现了诗的三要素——意象、凝练与情感浓度。六年级学生已经积累了一定的现代诗与古诗阅读量，具备一定的语言敏感度，但创作多停留在分行排列、口号抒情的浅表层面。微型诗短的特质降低了创作门槛，精的要求又抬高了审美天花板，恰是训