高中地理高一年级海浪潮汐洋流教学设计.docx

高中地理高一年级海浪潮汐洋流教学设计

【课标与教材定位】本课对应《普通高中地理课程标准》的要求：运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。人教版必修第一册第三章第三节海水的运动是全章的收束部分，前两节学生已经掌握了海水的温度、盐度、密度等物理性质，本节则从静态性质走向动态过程，依次认识海浪、潮汐、洋流三种基本运动形式。教材的编排逻辑是成因—特征—影响，三条线索平行展开，共同指向人地协调这一核心立意。高一学生对暴潮、海啸、渔场等新闻事件有直观兴趣，但对运动的能量来源、周期规律、空间分布缺乏理性认识，这正是本课要着力打通的节点。

【学情研判】高一学生刚完成大气运动的学习，具备能量来源→运动形式