八年级数学《两数和（差）的平方》教学设计——华东师大版八年级上册11.docxVIP

八年级数学《两数和（差）的平方》教学设计——华东师大版八年级上册11.3.2基于学习任务单的深度学习方案

一、教学内容解析

本课是华东师大版八年级数学上册第十一章《整式的乘除》第3节乘法公式的第2课时——两数和（差）的平方，即完全平方公式（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2与（a－b）2＝a2－2ab＋b2。学生在前面已经学习了多项式乘多项式法则以及平方差公式，具备了由一般到特殊推导乘法公式的基本经验。完全平方公式是继平方差公式之后又一重要的特殊乘法结构，它既是整式乘法的延伸与升华，又是后续因式分解、配方法、二次函数配方、一元二次方程解法等核心知识的重要工具，在初中代数知识体系中处于承上启下的枢纽位置。

从数学本质上看，完全平方公式刻画的是二项式自乘这一特殊乘法结构所呈现的固定规律：首平方、尾平方、两倍乘积在中央。这一规律既有鲜明的代数结构特征，又有直观的几何图形背景——大正方形的面积可以分割为两个小正方形与两个全等矩形之和。因此，本课承载着代数与几何互相印证的教育价值，是渗透数形结合思想、结构意识与符号运算能力的绝佳载体。

二、学情分析

授课对象为八年级学生。从知识储备看，学生刚学过平方差公式，对特殊结构的多项式乘法可以简化为公式已有初步认识，这是本课学习的最近发展区。从认知特点看，八年级学生正处于由具体运算水平向形式运算水平过渡的关键期，图形直观对他们理解抽象公式仍然十分重要。

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