人教版四年级数学上册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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平行四边形和梯形（人教版四年级上册第五单元）

项目

内容

课次

第1课时

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

平行与垂直（人教版四年级上册第五单元，教材第56—57页）

教学目标

知识与技能：在同一个平面内，认识两条直线的平行与垂直关系，能正确说出平行线、垂线的含义，会用符号表示。

过程与方法：经历任意画两条直线—分类—延长再分类—辨析的活动过程，学会用是否相交相交所成角是否为直角作为分类标准，体会分类与比较的数学思想。

核心素养：在画、看、想、辨中发展空间观念与几何直观；在解释同一平面内的过程中发展推理意识。

教学重点

理解平行与垂直是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系；掌握平行线、垂线的概念与读法写法。

教学难点

理解同一平面内与永不相交的含义，特别是延长后才相交的两条直线仍属相交；理解垂直是相交的特殊情况。

教学方法

操作探究法、分类比较法、启发式提问、同伴互助交流

教学器材

每生一张练习纸、直尺、三角板、彩色笔；教师准备若干两条直线作品卡（含延长后相交、近似垂直等典型情况）、磁性黑板、课件

作业内容

基础题：完成教材第57页做一做，判断图中哪组直线互相平行、哪组互相垂直，并说明理由。

拓展题：在方格纸上画一组互相平行的直线和一组互相垂直的直线，用符号标注并写出