小学四年级综合实践活动“合理饮食”主题教学设计.docx

小学四年级综合实践活动“合理饮食”主题教学设计

一、设计理念

本课立足小学四年级学生的生活实际，以“合理饮食”为主题，开展跨学科的综合实践活动。课程的出发点不是向学生灌输营养学条文，而是让学生在真实的调查、测量、分析与设计任务中，理解“吃什么、吃多少、为什么”的问题。综合实践活动的价值在于把课堂搬到生活里，把学生放到问题的中心。学生从自己餐桌上的一餐一食出发，经历发现问题、搜集证据、形成方案、反思改进的完整过程，在动手动脑中养成健康饮食的意识与能力。

二、学情分析

四年级学生已经具备初步的分类、统计、测量与简单计算能力，在数学课上学过条形统计图，在科学课上接触过食物的消化过程。但据调查，本年级