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《秋天的雨》教学设计

《秋天的雨》教学设计1

教学目标

1.认识“钥、匙、趁〃等8个生字。会写“盒、扇、邮〃等10个字。

能读写〃凉、留意、扇子〃等16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美

之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。、

3.在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然

的热爱。让学生用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

教学重点

1.〃爽〃〃柿〃的字形，扇“〃〃梨〃〃粮〃的读音。

2.有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。了解

秋雨的特点，感受秋雨的美。

教学难点

1.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

2.体会作者在谴词造句方面的特点。

教学过程

第一课时

一、谈话导入，调动情感

1.引发学生的生活情感：同学们，你们喜欢一年四季中的哪个

季节？为什么？今天，我们也来学习一篇写〃秋天〃的文章，题目是:

秋天的雨板（书课题）。

2.教师引述：这儿有几幅画面，我想让小朋友们欣赏一下