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《西湖》教学反思

《西湖》教学反思1

《西湖》这是一片写景的散文，课文描绘了西湖秀丽的景色，语

言非常优美，但些句子不是很好读。虽然课前我布置了预习，包括

收集资料，读通课文，网出生字词等，但学生之间的朗读存在差异性，

检查时，很多学生的预习并没到位，朗读时不是很流利，出现疙疙

瘩瘩的现象。于是，第一课时，我重点引导学生把词语读正确，然后

把一些长句子、难读的句子教学生读了几遍，之后让学生自由练读，

直到把课文读通顺。

在教学第二自然段时，欣赏多媒体课件，通过〃绿、青、浓、淡、

层层叠叠、连绵起伏〃等词，知道西湖的山不仅多而且很美。在第三

自然段中，让学生找找文中的比喻句，展开想象，体会课文的意境。

再结合秀丽的风景图来想象文中那描绘得逼真的西湖景点。于是，一

边朗读一边想象，在读中感受画面的美丽，感受那〃人间天堂〃。

《西湖》教学反思2