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初中七年级劳动技术教学设计：傣乡陶韵·可爱的小陶童

一、教学背景与素材分析

勐海县地处西双版纳傣族自治州中部，是“普洱茶”核心产区与“中国民间文化艺术之乡”。境内傣族、哈尼族、布朗族等世居，非遗资源极为丰富。其中，慢轮制陶技艺作为傣族传统手工技艺的杰出代表，已列入国家级非物质文化遗产名录。慢轮制陶不同于中原地区的快轮拉坯，它保留了新石器时代“盘筑法”的原始形态，以手掌拍打、慢轮辅助转动成型，工艺流程完整保留了泥料选取、晾晒风化、捶打练泥、盘筑成型、阴干修坯、露天堆烧等古老环节，承载着傣族先民“取之于土、用之于火、生生不息”的生存智慧与审美追求。

本教学素材“可爱的小陶童”选自初中七年级劳动技术（劳动教育）模块三“传统工艺与职业体验”单元。教材虽以基础手捏陶艺为切入点，但结合勐海本地非遗资源，将教学内容重构为“认知傣族慢轮制陶文化—体验手捏成型基础技法—创作寓意吉祥的小陶童形象—初步感知露天堆烧工艺”的完整链条。素材选取“小陶童”作为载体，寓意童真、生长与传承，造型圆润简练，既符合七年级学生抽象思维向形象思维过渡的认知规律，又留有充足的个性化表达空间。通过引入傣族“桑干比”（泥人）、“帕根”（陶罐）等传统器物形态与纹饰元素，将技能训练嵌入文化语境，实现“技艺传承”与“立德树人”的有机融合，回应新课标对“劳动精神、工匠精神、正确劳动价值观”培育的核心要求。

二、学情分析

七年级学生刚完