幼儿园防欺凌预防制度.docxVIP

幼儿园防欺凌预防制度

本制度适用于幼儿园全体在园3-6岁幼儿、全体教职工（含专任教师、保育员、安保人员、后勤服务人员、行政管理人员、外聘兴趣课教师、实习见习人员），以及在园活动期间入园的家长、第三方服务人员、临时访客等所有主体，覆盖幼儿在园从入园晨检到离园交接的全时段、教室/功能室/户外活动区/食堂/走廊/卫生间/午休室等全区域，以及幼儿园组织的外出研学、亲子活动、实践体验等所有园外集体活动场景，旨在构建“零容忍、早识别、快处置、全防护”的幼儿欺凌防控体系，保障每一名幼儿的身心健康与合法权益。

一、欺凌行为界定与识别标准

结合3-6岁幼儿认知发展特点、行为表现模式与伤害后果，本制度所指的幼儿欺凌，是指相关主体蓄意或恶意通过肢体、语言、社交孤立等手段，对特定幼儿实施单次伤害程度较高、或多次重复实施的欺负、侮辱行为，造成幼儿身体损伤、情绪异常、社交恐惧等伤害后果的行为，与幼儿日常交往中无主观恶意的偶发冲突、争抢玩具、打闹推搡存在明确边界。各岗位人员需对照以下分类标准精准识别，既不将普通同伴冲突升级为欺凌事件处置，也不将隐蔽性欺凌行为等同于普通矛盾弱化处理：

1.肢体欺凌：指针对幼儿身体实施的恶意攻击行为，具体包括：反复推搡、揪头发、掐拧、打耳光、踢打特定幼儿；故意抢夺、藏匿、损毁特定幼儿的个人物品（衣物、文具、入园携带的安抚物、手工作品等）；强迫特定幼儿做危险动作（从高处跳下、触碰尖