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西师大版三年级数学上册第七单元《周长》思维导图

项目

内容

教材版本

西南师范大学出版社（西师大版）三年级数学上册

单元名称

第七单元周长

课时构成

1认识周长

2长方形、正方形的周长

单元核心

理解周长的含义，掌握测量与计算周长的一般方法，会用周长知识解决简单实际问题

学习基础

已认识长方形、正方形的特征，能进行长度单位（米、分米、厘米、毫米）的换算与测量

单元目标

知识与技能：理解周长的含义，能指出并测量图形的周长，会计算长方形、正方形的周长

过程与方法：经历指一周—量一周—算一周的探究过程，体会化曲为直、优化算法等数学思想

情感态度价值观：在测量与计算中感受数学与生活的联系，养成严谨细致的学习习惯

教学重点

周长的含义；长方形、正方形周长的计算方法

教学难点

理解封闭图形一周的含义；根据实际情境灵活选择周长计算方法

易错提醒

非封闭图形没有周长

计算周长时不要漏掉边或重复计算

长方形周长不要写成长+宽

单位不统一时先换算再计算

思维导图

一级分支

二级分支

三级要点与示例

一、周长的含义

1.什么是周长

封闭图形一周的长度，就是它的周长

关键词：封闭、一周、长度

只有封闭图形才有周长，开口的图形没有周长

2.指一指

从图形边上任意一点出发，沿边线绕一圈回到起点

树叶、课本封面、硬币、钟面都能指出一周

边指边说：从这一点出发，绕一周，回到这一点

3.辨一辨

封闭