青岛版二年级数学下册第8单元导学案.docxVIP

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青岛版二年级数学下册第八单元《解决问题》导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1—2课时）

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

二年级（）班

周次

第周

课型

新授课（单元整体导学）

执行日期

年月日

课题

第八单元解决问题（青岛版二年级下册）

单元内容

本单元安排两个信息窗：信息窗一两步计算的乘加乘减问题，信息窗二除加除减解决问题。教材以旅游、购物等生活情境为载体，引导学生在已掌握加、减、乘、除基本数量关系和一步计算实际问题的基础上，学习用两步计算解决稍复杂的实际问题。

学习目标

知识与技能：能读懂情境图中的数学信息，提出并解决两步计算的乘加、乘减、除加、除减问题，正确列出分步算式并计算。

过程与方法：经历弄清题意—明确先求什么再求什么—分步解答的完整过程，学会用画图、圈画等方式寻找中间量，初步形成分析问题的基本思路。

情感态度价值观：在生活情境中体会数学与生活的联系，养成先想后算、算后检验的良好习惯，乐于与同伴交流自己的解题想法。

学习重点

找准中间量，明确第一步先求什么。

正确列出两步计算的分步算式并说清每一步求的是什么。

学习难点

从文字信息中判断哪两个条件之间存在联系，确定先求的量。

区分求一共用加、求相差用减，避免见数就凑。

学情分析

学生已能熟练进行表内乘除法计算，会解一步计算的实际问题