冀教版二年级数学上册第6单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

用乘法口诀求商单元整体教学设计

项目

内容

课次

单元整体设计（第6单元）

课时

7课时（新授6课时＋数学连环画1课时）

执行班级

二年级（1）班

课型

单元整体教学（新授＋实践活动）

课题

用乘法口诀求商（冀教版2024新教材二年级上册第六单元）

教学目标

数感：在分花、排队、分物等真实情境中，感受除法结果与乘法口诀之间的对应关系，能对“商大约是多少”作出合理判断，初步体会乘、除法结果的规律。

运算能力：理解“想乘法算除法”的算理，掌握用2~9的乘法口诀求商的方法，能正确、比较熟练地口算表内除法，并说明自己的算法。

推理意识：经历由“乘法口诀→除法算式”的推导过程，能根据一句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，感悟乘除互逆关系。

模型意识与应用意识：能把“平均分”“包含分”的现实问题转化为除法模型，用除法解决购物、分组、排队等简单实际问题，体会数学与生活的联系。

情感态度：在小组合作与游戏活动中获得成功体验，养成认真计算、主动检验的习惯。

教学重点

理解用乘法口诀求商的算理，掌握“看除数想口诀、看被除数定口诀”的方法。

能正确、比较熟练地口算用2~9的乘法口诀求商的表内除法。

会用除法解决“平均分”“包含分”的简单实际问题。

教学难点

由“除数×商＝被除数”逆向思考，从一句口诀中准确选出对应的一句，理解乘除互逆关系。

区分“平均分”与“包含分”两类情境的数量关系，正确选择算法