部编版四年级语文上册第2单元思维导图.docxVIP

化学|第二单元空气和氧气 人教版

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部编版四年级语文上册第二单元思维导图

项目

内容

课次

单元梳理课（第二单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

复习梳理课

课题

部编版四年级语文上册第二单元思维导图（阅读策略单元·提问）

教学目标

知识与技能：能说出本单元四篇课文的题目、体裁与主要内容，认读并会写单元生字词，掌握形近字辨析、排比与设问句的基本特点。

过程与方法：借助思维导图的分支结构，把“课文内容—提问角度—提问方法—习作要求—语文园地”五类信息归类整理，学会用“中心主题—一级分支—二级分支—关键词”的方式梳理单元知识。

情感态度价值观：养成阅读时敢于提问、善于提问的习惯，体会科学探索的乐趣与关爱弱小生命的情感。

教学重点

用思维导图完整呈现本单元“提问策略”的知识结构，做到分支清楚、关键词精当。

能区分“针对局部内容提问”“针对全文提问”“针对写法提问”“联系生活经验提问”四类角度，并各举一例。

教学难点

从“会提问”走向“提有价值的问题”，能判断哪些问题有助于理解课文、哪些问题能引发深入思考。

把导图上的关键词还原成完整表达，用自己的话讲清一条分支的内容。

教学方法

思维导图梳理法：中心主题＋分支＋关键词

小组合作法：四人一组补充分支、互评关键词

迁移运用法：把提问策略迁移到略读课文与课外阅读