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语言|好饿的毛毛虫 中班

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好饿的毛毛虫——幼儿园中班世界读书日公开课教案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25—30分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

课型

语言领域集体教学·公开课（新授）

执行日期

2027年4月23日（世界读书日）

课题

《好饿的毛毛虫》绘本阅读（艾瑞·卡尔著）

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达阅读与书写准备两方面要求，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和习惯；活动以直接感知、实际操作和亲身体验为主，不进行识字强化训练。

教学目标

认知：能看懂画面主要信息，说出毛毛虫从卵到蝴蝶的变化过程，认识星期一至星期日的时间顺序。

能力：能用毛毛虫吃了……的完整句式讲述画面，尝试模仿毛毛虫爬行的动作与语气；愿意在集体面前大胆表达。

情感态度：喜欢听故事、看图书，体验与同伴共读的快乐，萌发爱护图书、每天读书的愿望。

教学重点

借助画面理解故事情节，说出毛毛虫每天吃的食物与数量。

用完整句式表达画面内容，愿意在集体面前讲述。

教学难点

理解卵—毛毛虫—茧—蝴蝶的成长变化顺序。

在集体面前连贯讲述，不依赖教师逐句提示。

教学方法

情境导入法、绘本共读法、提问追问法、动作体验法、小组分享法

教学器材

绘本《好饿的毛毛虫》大书1本、幼儿人手小书1本

多媒体课