小学五年级综合实践活动《巧手制七板 智思悟图形》教学设计.docxVIP

小学五年级综合实践活动《巧手制七板智思悟图形》教学设计

【教材与学情分析】

七巧板是我国传统的益智玩具，由七块几何图形拼合而成，看似简单，却蕴含着丰富的图形分割、面积守恒与空间变换思想。本课是五年级上册综合实践活动第二单元第二课的内容，承接前一课对七巧板历史与玩法的初步了解，将学习重心落在亲手制作一副规范、精准的七巧板这一真实任务上。

五年级学生已经学过多边形面积的计算，认识了正方形、三角形、平行四边形的基本特征，具备一定的尺子、剪刀使用经验。但他们的动手操作往往停留在跟着做的层面，画线随意、测量粗略、裁剪毛边等问题普遍存在。本课正是要借制作这一载体，引导学生经历观察结构—探究比例—精确制图—裁剪检验—创意运用的完整过程，让数学知识在指尖落地，让劳动品质在细节中养成。

【教学目标】

一、通过观察分析与数据测量，发现七巧板中七块图形之间的面积关系和边长比例，理解大三角形占正方形四分之一等结构规律，能用自己的语言说清楚七巧板巧在何处。

二、掌握用尺规在正方形卡纸上绘制七巧板分割线的完整方法，经历取中点、连线、检验等操作步骤，制作出一副边线平直、比例准确、拼合严密的七巧板。

三、在制图与裁剪过程中养成精益求精的劳动态度，体会差之毫厘，谬以千里的工匠道理，增强对中华传统益智文化的认同与热爱。

四、通过拼摆创作与小组评价，发展空间观念、应用意识和合作交流能力。

【教学重难点】

重点：探究七