高考语文临考友情提示1(苏教版高三备课资料).

高考语文临考友情提示1(苏教版高三备课资料) -------------------------------------------------------------------------------- 亲爱的同学们： 理想的彩虹已经撑开苍穹，奔腾的骏马正在啸风征程。今天，我们同沐硝烟；明天我们共享成功。希望这套临考指津，能够让你重拾经验的花瓣，缀成策略的花环，铺就你绚烂的前景，绽放你壮阔的人生。 我们期待您的成功！ 语言表达及运用模块 一、语音 【典例 】下列词语中加点的字，每对的读音全不相同的一组是 A. 垃圾/汲水 惩罚/驰骋 着火/不着边际 B. 粘连/占星 簇拥/箭镞 薜荔/穷乡僻壤 C. 道行/行头 范蠡/妯娌 擂台/危若累卵 D. 框架/诓骗 杂烩/教诲 打颤/颤颤巍巍 【答案及解析】A.垃圾（jī）/汲水（jí）惩罚（chéng）/驰骋（chěng）着火（zháo）/不着边际（zhuó）B“粘（zhān）连/占（zhān）星”相同，簇（cù）拥/箭镞（zú），薜（bì）荔/穷乡僻壤（pì） C“范蠡（lǐ）/妯娌（lǐ）”相同，道行（héng）/行（xíng）头，擂台（lèi）/危若累（lěi）卵 D“杂烩（huì）/教诲（huì）”相同，框（kuàng）架/诓（kuāng）骗，打颤（zhàn）/颤（chàn）颤巍巍 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 【考场友情提示 】 1 对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从 词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 2 善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字 的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。 【答题技巧】 1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。否则，很容易前功尽弃。 2、解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作出正确的判断。 3、重点注意多音字的读音 ①音义相关。我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音即“因义定音”。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”,如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。 - ②辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè”，而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xuě”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。 ③根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。 ④ 抓住“另类”。古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（ yí）”“一暴（ pù）十寒”“暴虎冯（ píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。 二、成语运用 【典例 】下列各句中，加点的成语语使用恰当的一项是 A．卡尔扎伊不仅要会见中国领导人，他还会与中国的媒体见面，毕竟日程太紧，像故宫等名胜只好忍痛割爱，而长城是不能不去的。 B．出口侵权的原因，在于企业知识产权法律意识淡薄，有侥幸心理，企图“打擦边球”，坐收渔利；而经济利益的驱动，则是此类侵权事件频发的深层原因。 C．他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，然而仅仅经过两年的奋斗，现在已经成了拥有千万资产的实业家。 D．B．瘦西湖作为一座“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的湖上园林，融南方之秀、北方之雄于一体，风韵独具，秀色可餐。 【答案及解析】选D。(A项，是范