我国普通体育高校人文素质教育探析.pdfVIP

第22卷 第3期 新乡教育学院学报 2009年9月 OFXINXlANGEDUCATIONCOLLEGE V01．22，No．3 JOURNAL SKP，2009 我国普通体育高校人文素质教育探析 杨育林 (新乡学院，河南新乡453003) 摘要：培养学生的人文精神是我国体育高校面临的重要任务。体育高校要更新教育观念，培养新世纪需要的 复合型体育人才。体育高校加强人文素质教育主要包括加强人生观、价值观教育，增开人文课程，加强审美教 育和民族精神教育，加强心理健康教育，加强校园文化建设。 关键词：体育高校；人文素质；人文精神 中图分类号：C,812．6 文献标识码：A 文章编号：1672-3325{2009)03-0136-03 作者简介：杨育林(1975一)，男，河南新乡人，硕士，讲师。研究方向：体育教育与训练学。 培养大学生的人文精神是全世界面临的共同问 担负着为国家培养栋梁之才的重任，大学生的人文 题，对于改革开放的中国来说更是重要课题。人文 素质如何关乎国家的未来。体育高校承担着为国家 素质是人的素质中的重要素质，它对于提升人的精 培养体育人才的重任，体育大学生的人文素质如何 神境界，促进人的全面发展起着重要作用。具有良 关乎国家未来体育事业的发展，体育人才的素质如 好人文素质的人具有高度的人生责任感和奉献精 何直接影响到国家的形象，因此体育高校要加强大 神，具有正直、善良、宽容的道德品质和乐观进取的 学生人文素质教育，培养新世纪需要的体育人才。 人生态度，具有面对逆境百折不挠的意志品质。培 二、加强人文素质教育。培养21世纪需要的复 养大学生的人文素质使之成为新世纪需要的人才是 合型体育人才 高校的重要任务。体育高校更应加强人文素质教 加强人文素质教育，培养2l世纪需要的体育通 育，使大学生成为新世纪需要的复合型体育人才。 才是体育高校的教育目标。早在1999年，中共中央 一、人文素质教育的基本内涵 国务院就作出了《关于深化教育改革，全面推进素质 人文素质是指人在人文知识和人文精神方面所 教育的决定》，由此拉开了新时期全面推进素质教育 具备的综合素质。其中，人文精神是人文素质的核 的帷幕。人文素质是人的素质当中的重要组成部 心。它体现为对人生意义的全面思考和评价、对生命 分，对于人的全面发展起着重要作用。体育高校的 的尊重和关爱、对人的尊严和价值的维护。人文素 生源特点和所学专业性质决定了体育高校加强人文 质主要包括以下内容：一是具备人文知识。人文知 素质教育的重要性。21世纪需要的体育人才不仅 识包括哲学、伦理学、法学、文学、美学、历史、地理、 要有良好的专业技能，而且要有扎实的科学文化知 艺术、宗教等方面的知识。二是解读人文思想。人 识和良好的人文素养。因此，加强体育高校人文素 文思想是建构人文知识的灵魂，同科学思想相比人 质教育具有重要意义。 文思想更关注人类生存的意义和价值，关注人与社 社会需要复合型人才，要求体育院校必须加强 会、人与自然的和谐。三是掌握人文方法。人文方 人文素质教育。2l世纪需要的人才是复合型人才， 法是人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法。用 要求“专”、“博”结合，只有单一的专业知识是不能适 人文的方法去思考和解决问题是具有良好人文素质 应社会需求的。体育