第1课时 力 重力 弹力.ppt

如右图所示，质量分布不均匀的圆球放在支架上，O为圆点，O′为球的重心，试作出球所受弹力的示意图． 【解析】　相接触物体间的弹力，应与接触面垂直，本题中的弹力，应过接触点与该处球的切面垂直，即过接触点指向球心，两弹力的示意图如右图所示． 【答案】　见解析 【点评】　本题中小球受的弹力指向球心，易误认为弹力的方向指向球的重心．由解析可知，弹力的方向与重心位置无关． 街道两旁路灯如右图所示，试分析各灯所受杆的弹力方向． 【解析】　由于灯都处于平衡状态，根据二力平衡条件知，杆对灯的作用力方向跟重力的方向相反，竖直向上，且作用力的大小与重力的大小相等，所以灯受杆的作用力竖直向上、大小等于mg.由此可知支撑灯A、C的杆的弹力不沿杆的方向，而支撑灯B的杆的弹力沿杆的方向． 【答案】　见解析 三、弹力大小的计算对弹簧而言，弹簧弹力F＝kx，特别注意其中的x为弹簧的形变量，而不是弹簧的长度，弹簧如果处于伸长状态，则x＝l－l0；弹簧如果处于压缩状态，则x＝l0－l，其中l0为弹簧原长．对非弹簧弹力的问题，通常根据物体的受力情况，由力的平衡条件或牛顿第二定律求解，这类问题在后续复习中有相关例析， 这里只举例分析弹簧弹力的计算． 如右图所示，两物体重力分别为G1、G2，两弹簧劲度系数分别为k1、k2，弹簧两端分别与物体和地面相连．用竖直向上的力缓慢向上拉G2，最后平衡时拉力F=G1+2G2，求该过程两个物体高度的增量Δh1和Δh2. 3.两个物体A、B，其中GA＝3 N，GB＝4 N，如右图所示．A用细线悬挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间夹一弹簧，弹力为2 N．则线对A的拉力FT，B对地面的压力 FN 的可能值分别为(　　) A．7 N 和0　　　　　B．5 N 和2N C．1 N 和6 N D．2 N 和5 N 【解析】　弹簧是处于压缩状态还是伸长状态，题中并未明确，故若想判断线对A的拉力和B对地面的压力，必须知道弹簧弹力的大小和方向，因此可以分别假设弹簧为伸长和压缩状态，所以答案可能为两个．假设弹簧为伸长状态，弹力为F＝2 N，分别对A、B进行受力分析 对A：FT＝GA＋F　对B：F＋FN＝GB　解得：FT＝5 N　 FN＝2 N 选项B正确．假设弹簧为压缩状态，弹力为FN＝2 N，分别对A、B进行受力分析． 对A：FT＋F＝GA　对B：FN＝GB＋F　解得：FT＝1 N FN＝6 N 所以选项C也正确． 【答案】　BC (2009年高考广东卷)某缓冲装置可抽象成如右图所示的简单模型．图中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的两轻质弹簧．下列表述正确的是(　　) A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等 C．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D．垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变 当垫片向右移动时，两弹簧弹力大小由平衡条件可知仍相等，但由于两弹簧的劲度系数不同，所以压缩量不同，又两弹簧原长相等，所以垫片向右移动时，两弹簧长度不相等，故AC错误，B项正确；弹簧的弹性势能与弹簧的形变量有关，所以垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生变化，所以D项正确．故答案为BD. 【答案】　BD 教材中关于弹簧的相关问题主要是掌握胡克定律，近年高考试题或模拟试题多以弹簧与物体相连接求弹簧弹力或其他力的大小为主，本题将两个劲度系数不同的弹簧连接，立意、情境新颖，设问过程又没有超出大纲要求，不要求计算两弹簧连接后的劲度系数，只要求讨论连接后两弹簧弹力的大小关系，考生可以根据平衡 条件得出结果．在高考备考时，对于弹簧连接后两弹力关系这样的问题必须掌握． 本题解题的关键是讨论两弹簧弹力是否相等，恰当选择研究对象分析出连接点处于平衡状态是解决问题的突破口．所以做力学试题第一步就要注意恰当地选取研究对象． (2009年高考浙江卷)如下图所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q(q0)的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接．当3个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为l.已知静电力常量为k，(若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为)(　　) 【解析】　对最左边的带电小球进行受力分析，小球受到中间小球对其的斥力，最右边小球对其的斥力以及弹簧对其的 拉力，然后根据平衡条件列方程，可得 k ＋k ＝k0(l－l0)，解得l0＝l－ 故答案为C.