浅析高职院校班主任管理.pdf

2 0 1 0. 0 1 （上旬刊） 高职 浅析高职院校班主任管理 张 媛 谢 辉 （西安石油大学继续教育学院 陕西·西安 710065） 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2010）01- 165- 01 摘 要 经济的快速发展对高层次实用型人才需求更 的教育技能，随着社会的进步与科学的发展，各学科的知识 加急迫，尽管各高职院校的招生规模也在不断扩大。但是，高 技术都在不断丰富发展与更新。特别是计算机信息技术发 职院校生源参差不齐，给高职学生的教育管理工作带来了 展更是日新月异。如果专职班主任不及时学习，吸收新的知 极大的困难，因此对班主任和班主任队伍建设提出了新的 识、新的理论，充实更新专业的知识结构，就不能适应新形 要求。本文对高职院校班主任管理现状进行分析，提出要加 势下人才培养工作的需要和满足教育对象的要求。因此专 强学生素质教育的同时提高班主任素质，建立具有高职教 职班主任只有努力钻研，不断进取，熟悉本专业的发展趋势 育特色的专职班主任队伍，改善高职院校班主任管理现状。 以及最新成果，做到教学面向现代化，面向未来。作为高职 关键词 高职院校 班主任管理 高职学生 院校应该给专职班主任提供不断学习的机会和时间。 2.2.3 严把培训关 1 高职院校班主任管理现状分析 近年来，由于高职院校普遍扩招，使学校的学生规模大 1.1 高职学生现状 幅度增加，需要专职班主任完成的工作十分繁杂，高职院校 随着社会主义市场经济的发展，社会对高层次实用型 对专职班主任普遍存在重使用、轻培养的现象。在专职班主 人才需求更加急迫。为了满足市场经济对这类人才的需求， 任上岗前，必须组织严格的岗前培训，培训的内容应包括师 各高职院校的招生规模也在不断扩大。高职院校生源参差 德和专业技能两部分。在工作过程中，还应制订对专职班主 不齐，学生深受市场经济的影响，大部分学生来学习就是为 任队伍具体培训的措施，特别是目前许多高职院校本来就 了就业，因而不少学生对学习和自身修养不当一回事，那么 已经存在专职班主任队伍的不合理现状，更应该通过培训 职高班主任的工作就显得非常重要。 来逐渐优化。要通过多种形式的培训，使专职班主任队伍 1.2 高职院校班主任管理现状 逐渐职业化、专业化，学会用人文情怀去关心学生、教育学 对几所高职院校的班主任进行了调查，调查结果为：⑴ 生，引导学生成人成才。通过培训，使得专职班主任“提高 从年龄结构上看，班主任年龄结构偏低，年龄在30 岁以下 了认识，明确了责任，理清了思路，增强了信心”，收到了预 的占78% ，这部分班主任基本上都是从应届毕业生中选拔， 期的效果。 很少从其他渠道选拔。由于缺乏人生经历和工作经验，工作 2.2.4 严把考核关 起来往往不能得心应手；⑵从职称结构方面看，班主任职称 各高职院校要结合本校实际，制定专职班主任工作条 偏低，班主任队伍中，初级及无职称的占到84.7%，中高级职 例，进一步明确其工作职责和工作要求，切实加强对专职班 称仅占15.3%；⑶从学历结构上看，学历整体不高，本科生是 主任队伍的管理。要完善专职班主任考核制度，每年或每学 主体，占到70.1% ，专科学历占29.9% ；⑷从专业结构上看， 期对专职班主任进行一次考核，具体考核方式由各院校自 高职院校班主任很少有思想政治教育专业的 “