领导科学与艺术第04章.ppt

第4章领导素质 领导者的素质是指领导者共同的本质特征，是领导者在个人生理条件基础上，通过学习教育和实践逐步形成的，在其领导工作中经常起作用的那些最基本特征及其所达到的水平。 既要承认生理心理素质在领导者素质形成过程中的基础作用，更要重视和强调后天的学习、训练、教育和实践的决定作用。 时代性 时势造英雄，领导者的素质要体现时代的主题。 领导者的素质要随着历史的发展而变化。 综合性 领导者的素质包括政治、道德、能力、心理、人格、知识、情感、体魄等全面的要求。 领导者的多元内在要素组成一个相互联系的整体。 层次性 对不同级别的领导者有不同的素质要求。 实现正确领导的前提和保证； 实现领导效能的基础； 直接关系到领导工作的成败。 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的原则性 领导者的政治原则性在当前主要表现在，必须坚定不移地以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观，在政治上自觉地同党中央保持一致。 坚定的政治原则性也表现在强烈的爱国主义和民族气节上。 贯彻党的路线、方针、政策的坚定性 不谋私利，廉洁奉公，为人民服务的自觉性 强烈的革命事业心、责任心和改革创新的进取性 扎实的文化基础 精通的专业知识 要有相应的领导专业知识； 要通晓自己所在单位的业务知识。 比较广博的知识面 对于天文、地理、工业、农业、商业、财政、金融、法律、科技、教育、文学、艺术、体育、军事、外交、宗教等方方面面的知识，最好都有所涉猎。 丰富的社会生活的实际知识 通观全局的战略思考能力 大局观要求领导者一方面善于抓本单位的全局；另一方面又要善于从外部的联系中准确地为本单位定位。 权衡利弊的决断能力 克服优柔寡，当断则断； 顺势而断，断势而为。 多谋善断的探讨能力 善于掌握情况，收集信息 善于吸取群众意见，做到兼听则明 善于比较，寻找差距，查根问究 善于不断总结经验，反复提高认识 团结指挥大众的组织指挥能力 通权达变的人际交往能力 接受反馈、适时反映的应变能力 交流思想的表达能力 自学能力 执政能力 不断提高科学判断形势的能力； 不断提高驾驭市场经济的能力； 不断提高应对复杂局面的能力； 不断提高依法执政的能力； 逐步提高总揽全局的能力。 全心全意为人民服务的高深情操 正直正派的良好作风 民主谦逊的优秀品质 大度容人的豁达胸襟 严于律己的自我批评精神 良好的心理素质对领导者的重要性： 心理素质是领导者其他素质形成和提高的基础； 心理素质决定着领导者的行为方式，制约着领导能力的发挥； 心理素质对领导工作成效的影响呈增长趋势。 当代领导者应具备的心理素质： 成熟的心理态度； 敏锐的认识能力； 卓越的思维能力； 坚忍不拔的意志； 健全崇高的人格。 加强学习是时代发展的需要； 加强学习是党培养提高干部的重要方法； 主要是加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。 建立和健全领导干部教育和培训制度是提高领导干部素质的重要保证。 建立和健全领导干部教育和培训制度的内容和要求： 打好马克思主义理论根底的系统理论培训制度； 全面提高领导素质的岗位培训和任职资格培训制度； 不断提高素质的定期轮训制度； 在职学习制度。 实践锻炼是提高领导班干部素质的重要途径。 在实践锻炼中培养提高干部素质的制度： 领导干部下基层的制度； 领导干部交流制度； 在各族工人、农民和知识分子中培养、教育和发现人才的制度； 把经过实践考验证明合格的优秀中青年干部及时提拔到领导岗位上来的制度； 高校应届毕业生下基层锻炼制度。 * * 林良夫副教授 linliangfu@zju.edu.cn 领导者素质概述 领导者素质的含义 领导者素质的特点 领导者素质的意义 领导者素质的基本内容 政治思想素质 文化知识素质 领导能力素质 道德品质素质 心理素质 领导者素质的培养与提高 加强学习 健全培训 实践锻炼 *