图形的相似、圆.pptVIP

* 图形的相似、圆 雨敞坪镇嵇山中学 赖习容 一、图形的相似 本章的主要内容有： 1、相似的有关概念 2、相似三角形的识别条件 3、相似三角形的特征 4、相似三角形的简单应用 5、图形与坐标的相关内容 本章教材与教法的特点： 1、要从实际问题引入数学内容，通过对实际问题的分析 和解决得出结论，认识相似图形的特征与性质，让学生充分感受到数学与现实世界的联系。 相似与轴对称、平移、旋转一样，也是图形之间的一种变换，生活中大量存在相似的图形。从生活实际出发，认识相似和相似图形的特征与性质，并用于解决一些简单的实际问题。 2、通过观察、测量、画图、推理等方法让学生探索得出结论，强调发现结论的过程，加强合情推理。 3、逐步渗透一些逻辑思维方法，体现数学的理性特征。 4、强调相似三角形在现实生活中的应用。 5、要重视用坐标来确定位置的内容，重视坐标与现实生活的联系。 6、复习时要注意用坐标来研究图形变换的内容，让学生体会数形间的关系。 本章复习时要注意几个问题： 1、加强合情推理，注重通过直接操作（测量、观察、画图等）得出结论。 2、通过学生熟悉的生活实例引入学习内容，激发学生的学习兴趣，使学生感到数学就在身边，生活中处处有数学。 例1、E,F为平行四边形对角线BD上的三等分点,连AE并延长交DC于P，连PF并延长交AB于Q,如图① (1)在备用图中,画出满足上述条件的图形,记为图②,试用刻度尺在图①, ②中量得AQ,BQ间得关系,并填入下表。由下表可猜测AQ,BQ间的关系是 图② 图① AQ,BQ间的关系 BQ长度 AQ长度 A B C D A B C D P E F Q 图① 图② 例3、如图,在5×5的正方形方格中,△ABC的顶点都在边长为1的小正方形的顶上,作一个与△ABC 相似的△DEF使它的三个顶点都在小正方形的顶上,则△DEF的最大面积是多少? A B C 二、圆 本章的主要内容有： 1、圆及其有关概念 2、圆的性质 3、与圆有关的位置关系 4、圆中的计算问题. 本章教材与教法的特点： 根据本教材特点复习时要注意： 1、圆中有关结论的得出,主要是通过学生观察,操作,实验,归纳等合情推理的方法得出 .我们在选题时不要找过难的题目. 与以往相比,在内容上有所删减,减轻了学生的学习负担;在呈现方式上,力求生动活泼,贴近学生现实生活.既要求学生能够通过观察.操作.实验等方法进行探索,也加强了数学说理的成分,以逐步提高学生的逻辑思维能力. 2、加强了数学说理的内容,如教材中圆周角与圆心角的关系.切线与过点的半径的关系等结论,都是通过说理得到的。 3、密切联系现实生活,本章较多内容都是从现实生活中的实际问题出发,引入相关教学内容,以培养学生的应用意识 。 4、挖掘教材中蕴涵的数学思想方法,加强数学思想方法的教学.注重密切联系现实生活,培养学生的应用意识.教学中要控制内容的深广度。 例2、如图,在4×4的正方形方格中,△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上 填空:∠ABC= BC= 判断△ABC和△DEF是否相似,并证明你的结论 A B C D E F (台州卷) 例4、如图，求△ABC的外心坐标 Y C O X A B 1 2 P *