“高中新课程教学设计”体例方案.doc

附录：1 “高中新课程教学设计”体例方案 一、目的 积极稳步推进高中新课程改革，将课改“真正落实到课堂上”。没有好的教学设计，就没有好的教学实施；没有好的预期的教学实施，就没有高中课程改革好的预期的结果。 二、格式体例 【设计思想】确定进行本课教学的指导思想。 【教材分析】（1）分析《课程标准》、《浙江省普通高中新课程学科教学指导意见》的要求。（2）分析本课教材内容在整个课程标准、教学指导意见及每个模块中的地位和作用。（3）分析高中教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。 【学情分析】学生学习本教材的基础、能力、心理等分析。（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。 【三维目标】本堂课的知识技能目标，能力、方法培养目标，情感、态度、价值观目标。 【重点难点】本堂课的教学重点和教学难点。 【教学策略与手段】本课教学中所要采取的教学策略、方法与技巧。 【课前准备】（1）学生的准备（2）教师的准备（3）教学环境的设计与准备（4）教学用具的设计与准备。 【教学流程】教师活动，学生活动。 【知识结构】（或【板书设计】） 【问题研讨】（或【资源链接】） 三、其他 每课教学设计字数控制在2000—6000字，每课教学设计必须落实学科教学指导意见精神。 省教研室高中部 2007.1.16 附录：2 关于举办全国思想品德、思想政治 优质课件评选的通知 各省、自治区、直辖市中学政治教学专业委员会： 为推动思想品德、思想政治课教学改革，交流经验，提高课堂教学的针对性、实效性，我会与《中国多媒体教学学报?中学政治》、《思想政治课教学》决定联合举办“思想品德、思想政治优质课件评选”活动。现将具体要求通知如下： 以省、自治区、直辖市为单位，分初、高中各选送10—20个课件（多者不限，既可由省里集中报送，亦可由教师本人直接邮寄）。因此次活动是第一次搞，请各地大力支持，作好宣传，并积极组织。 初中依据思想品德新教材（版本不限），高中新旧教材均可。 课件必须自己设计，不得抄袭他人成果，且未曾公开发表过。 课件形式不限。既可为视频资料，也可为音频资料，既可以动漫形式，也可以数表形式等。 来件既可以通过网络平台直接发送，也可以制作成光盘直接邮寄。 我们将制定评定标准并组成专家评审组对课件进行评定，评出一、二、三等奖，并将其中优秀课件汇集成光盘，赠送给参赛教师。 凡参加课件评选者，每件需交纳评选费用100元人民币，请通过邮局直接汇款。 课件投稿时间：即日起至2007年10月31日止。 优秀课件汇集可邮购，每件100元人民币，凡欲邮购者，请通过邮局汇款订购。 课件及汇款地址均为：北京清华大学84-48信箱《中国多媒体教学学报》编辑部，邮编：100084。联系电话：0106723 联系人：陈幼勇 中国教育学会中学德育专业委员会 中学政治学术委员会 2007年1月25日 附录：3 关于2007年优秀论文评选的通知 为推动政治课教学改革，全面实施素质教育，提高政治教师的教学和科研水平，促进学校德育工作的进一步发展，培养具有良好的文化素质，创新精神和实践能力的人才，中国教育学会中学德育专业委员会中学政治学术委员会与《思想政治课教学》杂志社继续联合举办2007年优秀论文评选活动。 一、征文对象 从事中学（包括职业中学）、中等职业技术学校、中专（包括中等师范学校）思想品德、思想政治课教学和德育工作的教师，各级政治教研员、科研人员，从事班主任工作、思想政治工作、团队工作、行政工作的人员。 二、征文内容 对思想品德、思想政治新课程标准，新教材及新课程理念的认识与探讨； 对中学政治课教学和德育工作改革的思考与对策； 创新教学理论及对教材、教法的研究与认识； 网络、多媒体等现代教学手段在政治课教学中的运用； 对教学重点突出和教学难点突破有创新的中学政治优秀教案、教学设计； 思想品德、思想政治开展研究性学习与实践活动的经验； 对学生进行思想品德教育的经验和体会，以及校园文化、团队工作、班主任工作、思想政治工作、行政工作的经验和体会； 对小康社会、和谐社会、科学发展观等重大理论和社会实践问题的理论认识和探讨； 提高教师自身素质、做学生良师益友的体会等。 三、征文要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以提高学生全面素质为宗旨，以教育科学理论为基础，紧密联系教学、教育、教改、科研和社会实际，力求选题新颖，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。 四、注意事项 论文报送时间：即日起至2007年8月31日截至； 参评论文请务必在信封左下角和论文第一页右上角注明“征文”字样。凡未注明的，一律按一般稿件处理。征文一律不退底稿，请作者自留底稿； 参评论文一律要求以A4纸打印邮局寄出，字数要求：2000—4000