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里的常规课就应该主要培养学生的听说能力 可设置 容姑娘 , ? 主题辩论课 美文朗读课 影视赏析课 问题讨论课等 做法 将全体学生分为四组 每组负责其中的一 、 、 、 。 : , 教室学习和网络学习可以完满达成语文的技能目标, 个意象。 即 读写听说 设计说明 对诗歌意象的理解 是鉴赏诗歌的关 “ ”。 : , 总之 这种学习方式 符合新课程标准的基本理 键 这个过程 充分地体现了学生的分工和合作 每一 , , 。 , , 念 应验了顾明远先生所说的话 现代教育技术在教 位学生都有学习的时间和空间 享受学习的过程 提 , :“ , , 育实验中的应用引发了教育原则 教学内容 教学结构 高自主学习的能力 、 、 。 以及学习形态和方法等一系列的根本变革。” 师生讨论过程节录: 作者通联 广东深圳新安中学 我想在这首诗内 雨的描写是为了给诗增添 ( : ) PO , 一种迷幻和忧郁的色彩,让作者的感情在诗中更能表 现出来 另一方面 也是给那诗中的 丁香姑娘 增添梦 “ ” , , 幻般的背景。 教 胭脂泪 经查找资料可知 在台湾油纸伞有富贵 , 学 团圆之意 但此诗中油纸伞明显不是上述之意 我认 , , 大 为油纸伞的含义须联系到诗人当时的社会背景 据 雨巷 网络学习课堂记录及思考 , 参 《 》 查 戴望舒的成名作 雨巷 是写在蒋介石发动 四 一 , 《 》 “ · 考 二 反革命政变之后,当时他正避居于施蛰存的家乡 ”