语文素材：第23课送东阳马生序名师导航苏教版八年级下.docVIP

二十三 送东阳马生序 名师导航 内容感知 明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中，作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期望，寓于其中。 基础梳理 一、字音 1.典型字 嗜学（shì） 俟其欣悦（sì） 屣（xǐ） 裘葛（gé） 烨然（yè） 缊袍（yùn） 负箧（qiè） 曳屣（xǐ） 媵人（yìng） 贽（zhì） 叱咄（duō） 冻馁（něi） 皲裂（jūn） 二、通假字 四支僵劲（“支”通“肢”） 同舍生皆被绮绣（“被”通“披”） 与之论辨（“辨”通“辩”） 三、词义 1.一词多义 若：（1）像。如：烨然若神人。（2）如。如：不知口体之奉不若人也。 中：（1）在某一范围内。如：行深山巨谷中。（2）内心。如：以中有足乐者。 诸：（1）众。如：今诸生学于太学。（2）兼词，相当于“之于”。如：假诸人而后见也。 2.词类活用 手：名词用作动词，动手。如：手自笔录