语文素材：第7课致空气课文精讲语文版八年级下.docVIP

第7课《致空气》课文精讲 这是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯、习焉不察的空气为歌颂对象。抓住空气的特点：“无所不在”又“踪迹难寻”；“厮守身边”又“默无一语”。在对空气这一须臾难离的自然现象的讴歌中，寄寓了诗人对于友谊、对于真情的赞颂。 　　一、基础知识 　　1．给红色的字注音。 　　摇曳（　 ）　　　 踪迹（　 ）　　　 鼾声（　 ） 　　污浊（　 ）　　　 面颊（　 ）　　　 厮守（　 ） 　　2．形近字 　　┏曳：摇曳　　 ┏窒：窒息　　 ┏翼：羽翼　　 ┏厮：厮守 　　┗拽：拉拽　　 ┗侄：侄儿　　 ┗冀：希冀　　 ┗撕：撕碎 　　3．词语解释。 　　【鼾（hān息）】睡着时粗重的呼吸、喘气。 　　【厮(sī) 守】互相守着。 　　【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 　　【摇曳】摇荡。 　　【窒息】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 　　【鼻翼】鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。 　　4.请选出下列句子中短语搭配无误的一项（　　 ） 　　A．最近，珍珍的学习明显下降了。 　　B．同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。 　　C．刺眼的灯光，照得人眼睛都睁不开。 　　D．各种读书声汇成一支动听的歌声。 　　5．文学（文体）常识 　　（1）《致空气》的作者是__________，生于北京，祖籍__________。20世纪50年代即为有