团体咨询的理论与实践.pptVIP

团体咨询的理论与实践 团体咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。团体咨询的特色在于培养人的信任感和归属感，由对团体的信任到信任周围的其他人，由对团体的归属感扩大到对学校、社会及国家的认同感和归属感。由于团体咨询的独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到广泛的发展，应用于学校、企业、医院、社区等各个领域。 心理咨询 何谓团体咨询？ 团体咨询是在团体情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式，即咨询员根据求询者者问题的相似性，组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共同的心理障碍。 团体的规模有多大？活动多少次？ 因咨询的目标不同而不等，少则3—5人，多则十几人甚至几十人。通过几次或十几次团体聚会、活动，参加成员互相交往，共同讨论大家共同关心的问题，彼此启发，相互反应，支持鼓励，使成员了解自己的心理，了解他人的心理，以便改善人际关系，增强社会适应性，促进人格成长。 团体咨询 学校团体咨询的优点 (1)让学生了解并且体验到自己是被其他学生支持的。 （2)让每一个学生能够从与别人的相互关系中找出自己的利益。 （3)鉴别需要特别予以援助的学生。 (4)增进个别的咨询。团体的经验往往可以提高咨询的需求， (5)有益于发展社会性。在团体里可以得到社会上的相互关系，交换意见、共拟计划等现实的经验，社会化的实际经验可以促进学习，改进行为。 (6)可以提供治疗效果、洞察以及更好的适应。团体咨询虽然并不等于团体心理治疗，但却可以获得治疗的效果。 (7)使咨询员可以与更多的学生接触。学生与咨询员的接触，可以克服胆怯、减轻压迫感，改进自己的态度。同时，咨询员可以了解更多学生的问题所在，展开更好的服务。 （8）可以使学生获得安全感，加强信心。 (9)提供接近咨询员的机会。 (10)综合各种教育经验以获得最大的利益。 (11）松弛学生的紧张和不安。 (12）咨询员和教师的工作将更加有效。 ①团体为个人提供了一面镜子。 ②成员可从其他参加者和指导者的反馈中获得益处。 ③成员接受其他参加者的协助，也给予协助。 ④团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会。 ⑤团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活。 ⑥团体中的互动行为，帮助成员了解他们在学习上、家庭上的功能，并显示出如何追求在社会上的地位。 ⑦团体的结构方式可以使成员得到归属的满足。 ????? 团体活动 （一）团体活动的目的及应用原则 1、团体活动的目的 团体中运用活动形式至少可以达到七个目标：第一，促进团体讨论和成员参与；第二，使团体聚焦，注意力集中；第三，使团体的焦点改变、转移；第四，提供一个经验性学习的机会；第五，为团体成员提供有用的资料；第六、增加团体的舒适度；第七，会谈的成员提供乐趣和松弛。 2、团体活动的应用原则 为了有效地运用团体活动带动团体发展，应遵守以下几个原则： （1）充分考虑团体特点。团体咨询开始前，指导者应充分考虑团体的目标、特点、时间、成员的特征，认真思考后，决定要不要运用团体活动？运用哪种团体活动？用多少？ （2）了解团体活动的后果。 （3）运用自己熟悉的团体活动。 （4）避免以活动代替咨询。 （二）促进团体成员相识的活动 1、轻柔体操 目的：放松、减轻焦虑、活跃气氛。 时间：酌情而定。15——30分钟 准备：全体成员围成圆圈，面对圆心，指导者也在队伍中。 进行：指导者先带头做一个动作，要求成员不评价不思考，模仿做三遍。然后，每个人依次做一个自己想出来的动作，大家一起模仿。 1、两人一组自我介绍 目的：初步相识 时间：约8分钟 准备：足够的空间可以挪动的椅子。 进行：指导者先让成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手。给一定时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多的与其他成员握手，。当指导者说：“停”，每个成员面对、或正在握手的人就成了朋友，两人一组席地而坐。各自做自我介绍。介绍的内容包括：姓名所在部门，、身份、性格特点、个人兴趣爱好、家庭情况、以及个人愿意让对方了解的个人资料。每人3分钟，然后漫谈几分钟。当对方自我介绍时，倾听者要全身心地投入。 2、四人一组他者介绍 目的：扩大交往圈子，拓展相识面。 时间：约 10 分钟。 进行：刚才自我介绍的两个组合并，形成四人一组，每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍，每人2—3分钟。然后4人一起交谈几分钟。 8人组自我介绍 目的：进一步扩大交往范围 时间：约8-10分