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电大开放教育毕业生追踪调查 抽样方案的制定与实施 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 一、抽样方案的设计 1．抽样方案是调查方案的一部分 调查方案包括： ·调查对象 ·调查专业与范围 ·抽样方案 ·访谈、座谈等活动计划 ·经费预算 现代远程教育 2 ．抽样方案的内容 •对本地区抽样专业与配额的调整意见 •04毕业生抽样专业与样本容量（估算） •本地区计划采用的抽样方法 •分层抽样数额分配表及说明 •采用整群抽样者附分群结果和配额方案 •附工作小组名单及联系电话 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 3. 抽样方案设计原则 （1）科学性 （2）真实性 （3）可操作性 （4 ）数据的可用性 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 4. 几个名词和概念 总体、样本与样本容量 调查对象的全体: 样本中所含个体的个数 从总体中抽取部分个体 2002、2003、2004 所组成的集体 全体本专科毕业生 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 5. 关于抽样方法 将总体分成几个不同的部分，每一 将总体各个个体划分若干群， 部分称为一个层。在每一个层中实行 抽样方法：分层抽样与整群抽样相结合 从中随机抽取一些群，然后在 随机抽样。分层原则：层内样本的变 的多阶段随机抽样方法。 异要小，而层与层之间的变异要尽可 选中的群中作随机抽样。 能地大。 名词解释：分层抽样 整群抽样 注意：在制定抽样方案时首先要根据本地 实际确定是否要增加整群抽样阶段 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 6 ．抽样方案上报时限 2004年7月底之前 送中央电大远研所 E-Mail: yys@crtvu.edu.cn 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 三、抽样实施过程举例 1. 直接进行等距抽样的案例 （1）对本地区抽样专业与配额的调整 • 中央电大抽样配额解读 抽样配额 抽样框 •核定本地所开设专业和毕业生数 •抽样专业和配额的追加和调整 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 （2）02、03年度调查学生数（问卷数） •调查数扩容的必要性 •扩容比例：样本容量×150% •确定各专业问卷数额 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 （3）04毕业生抽样专业与样本容量 样本容量：各专业毕业生总数×4% 抽样专业：原则上同本地区02、03年抽样 扩容比例：可小于02、03，120%即可。 •04抽样专业可根据具体情况适当调整， 但要在方案中予以说明 （例A市） 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 （4 ）确定抽样框 •层的划分 •按层整理抽样框 （以上工作应在抽样方案制定阶段完成） （实施抽样时，抽样框应具体化为按序排 列的各抽样专业和年度的毕业生名单） 中央广播电视大学 现代远程教育科学研究所 （5）等距抽样 个体编码排列 抽样间距＝总数/问卷数 （例A市