精品课件 第十五章 复数(理).ppt

共 57 页 第十五章　复数(理) 2012高考调研 考纲要求 1．了解引进复数的必要性，理解复数的有关概念，掌握复数的代数表示和几何意义． 2．掌握复数代数形式的运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算． 3．了解从自然数系到复数系扩充的基本思想． 考情分析 本章考查的题型以选择题或填空题为主，一般一套试卷中出一个小题，分值为4—5分． 复数的有关概念是复数运算、复数应用的基础，高考中重点考查的概念有虚数、纯虚数、共轭复数、两复数相等．在解答涉及这些概念的复数运算时，对这些概念的理解、掌握既是审题的关键，又是获得解题思路的源泉． 复数在高考题中一般为中、低档题，低档题居多，其试题难度与教材习题相当，试题活而不难，主要考查学生的计算能力和灵活运用知识的能力． 第六十三讲　 复数的概念及复数代数形式的运算 回归课本 1.复数的概念 形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，a，b分别叫做它的实部和虚部． 2．复数的分类 复数a＋bi(a，b∈R)，当b＝0时，就是实数；当b≠0时，叫做虚数；当a＝0，b≠0时，叫做纯虚数． 3．复数的相等 如果两个复数a＋bi(a，b∈R)与c＋di(c，d∈R)的实部与虚部分别相等，就说这两个复数相等． 4．共轭复数 当两个复数实部相等，虚部互为相反数时，则两个复数互为共轭复数． 5．复平面 建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴． 考点陪练 1.设a∈R，且(a＋i)2i为正实数，则a＝(　　) A．2　　　　　　　　　 B．1 C．0 D．－1 答案：D 2．下列说法正确的是(　　) A．如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0，那么这两个复数相等 B．在复平面内复数a＋bi对应的点为(b，a) C．如果复数x＋yi是实数，则x＝0，y＝0 D．复数3＋i大于复数2＋i 解析：由复数相等的定义知，两个复数相等的充要条件是这两个复数的实部与虚部分别相等，则它们的实部差与虚部差都为0. 答案：A 3．复数z＝－2(sin2010°－icos2010°)在复平面内对应的点z所在的象限是(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 解析：z＝－2(sin2010°－icos2010°)＝－2sin2010°＋2icos2010°＝－2sin(360°×5＋210°)＋2icos(360°×5＋210°)＝－2sin210°＋2icos210°，210°角的终边在第三象限，∴－2sin210°0,2cos210°0. ∴复数z＝－2(sin2010°－icos210°)在复平面内对应的点z在第四象限． 答案：D 答案：D 答案：B 类型一　　复数的基本概念 解题准备：处理有关复数基本概念的问题，关键是掌握复数的相关概念，找准复数的实部与虚部(即实部和虚部必须是实数)，从定义出发解决问题．本例考查复数集的分类及复数的几何意义，由于本题所给的复数已经采用标准的代数形式，因此容易确定其实部与虚部．若不然，则应先化为代数形式后再依据概念求解． [分析]　复数z＝a＋bi(a，b∈R)，当且仅当b＝0时z∈R；当且仅当a＝0且b≠0时，z为纯虚数；当a＜0，b＞0时，z对应的点位于复平面的第二象限；复数z对应的点的坐标是直线方程的解，这个点就在这条直线上． [点评]　复数分类的充要性的掌握是解此类题的关键．复数与复平面上的点是一一对应的，这为形与数之间的相互转化，为解决形或数问题提供了一条重要思路．要完整理解复数为纯虚数的等价条件，切不可忘记复数z＝a＋bi(a、b∈R)为纯虚数的一个必要条件是b≠0，计算中分母不为零也不可忽视． [分析]　依题意观察到复数z符合a＋bi的形式，且a，b∈R，故可利用复数的有关概念解题． [点评]　(1)理解并掌握概念、基本方法是关键，特别若z1z2，则z1，z2∈R. (2)应用复数的相关知识，将之转化为解关于m的方程或不等式．任何对z的限定，都要从实部和虚部两方面考虑． 类型二　　复数的相等 解题准备：复数问题实数化是解决复数问题的最基本也是最重要的方法之一，其转化的依据就是复数相等的充要条件．基本思路是：设出复数的代数形式z＝x＋yi(x、y∈R)，由复数相等可以得到两个实数等式所组成的方程组，从而可以确定两个独立的基本量，应注意很好地体会转化思想的应用． [分析]　由复数定义，设出复数的代数形式，根据模和复数与复平面上点的对应关系，列出实数方程，化虚为实 解析：设z＝x＋yi(x，y∈R)， 又|z|＝5，∴x2＋y2＝25，① ∵(3＋4i)z＝(3＋4i)(x＋yi)＝(3x－4y)＋(4x＋3y)i 在复平面上对应的点在第二、四象限角平分线上， ∴它的实部与