[2011年高考政治一轮复习精品课件：必修4生活与哲学]第十六单元单元总结.pptVIP

* 单元总结 网络构建 宏观综合 1.《生活与哲学》内综合 社会存在与社会意识的辩证关系同物质与意 识的辩证关系、实践和认识的辩证关系有内在 的联系与区别。 价值观的导向作用同意识的反作用、认识对 实践的反作用有内在的一致性。 运用矛盾的对立统一关系分析人生价值两个 方面的关系和个人与社会的关系。 运用联系的观点分析社会存在与社会意识的 关系、个人与社会的关系等。 运用尊重客观规律的道理分析应树立何种价 值观。 运用发挥主观能动性的道理分析说明如何实 现人生价值。 2.与《经济生活》的综合 运用价值观的导向作用分析说明树立正确消 费观的重要性。 运用价值观的导向作用分析说明发展社会主 义市场经济必须建立社会信用体系建设。 3.与《政治生活》的综合 运用价值观的道理分析说明政府职能以及国 家机构的组织活动原则。 运用价值判断和价值选择的道理分析党的宗 旨与政府的宗旨。 运用物质与意识的辩证关系原理分析说明党 和政府某项方针政策的正确性。 4.与《文化生活》的综合 运用价值判断和价值选择分析说明应如何进 行文化的选择。 运用人民群众是社会实践的主体分析说明如 何进行文化创新。 运用价值观的导向作用和社会意识的反作 用，分析说明建设中国特色社会主义文化的必 然性和重要性。 解题技能 常见哲学设问题型的方法突破 典型例题 （2009·天津文综）阅读材料，回答问题。 2009年初，天津市委市政府对我市经济发展提出 了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。为 落实这一要求，市政府着力推进大项目好项目建 设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基 层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出了 十八项增加群众收入的政策措施；为提高政府工 作人员法律意识和履职能力，举办专门辅导讲 座；为审慎行使权力，认真听取人大代表建议， 广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果，今 年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前 列。 联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道 理。 解析 从题目要求看，没有限制哲学具体范围， 回答问题须从全部哲学内容中找出与题目相符的 原理，要全面，不能遗漏要点，唯物论、辩证法、 认识论、唯物史观都要考虑。分析过程中要做到 观点和材料的有机结合。 答案 （1）市政府的举措符合一切从实际出发， 实事求是的原则。 （2）着力推进大项目好项目建设体现了抓主要矛 盾的道理。 （3）改善民生的举措体现了以人民群众的利益作 为最高的价值标准。 （4）广泛征求群众意见体现了坚持群众观点、群 众路线。 名师支招 六种常见哲学设问题型的方法突破 题型一 运用所学的××原理对上述材料进行分 析。（显性归纳分析论述题） 此类题型的特点是运用所给原理，分析某一 实际问题。答题时应采取以下几个步骤。第一， 理解题意，分开答。答出原理的具体内容，说明 某一实际问题的含义或性质。第二，联系答。把 原理和实际问题联系起来，运用原理分析实际问 题，说明理论上的科学性、政治上的正确性，要 注意原理和材料的统一。第三，综合答。联系实 际，得出结论，明确表态。注意必须用所给的原 理，否则会答非所问，一分不得。 题型二 运用所学的哲学知识对上述材料进行分 析。（隐性归纳分析论述题） 此类题型的特点是不直接指明所要考查的知 识点，而是需要考生自己去体会、去分析。这类 试题难度较大，能力要求较高，要求考生尽量从 材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原 理+方法论+材料内容”。 题型三 上述材料体现了哪些哲学道理，是如何 体现的。（归纳演绎题） 此类题型和题型二一样，考生需要自己根据 设问中的指导语和背景材料，选定所需要的基础 知识。这类题型发挥的自由度大，灵活性、综合 性较强，需要用归纳和演绎的方法。 题型四 指出上述论断（措施）的哲学依据。 此类题型是运用哲学原理分析作出某些论断 的原因。在做这类试题的时候，要注意把握材 料，体会材料所反映的哲理，根据反映的哲理分 析哲学依据。答题格式是“原理+材料中是如何做 的”，这里的原理应该是世界观，而不是方法 论，这是与“启示类”题型的不同之处。 题型五 上述材料给我们哪些哲学启示。（启示 类） 此类题型的设问一般是“这给了我们哪些启 示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考 查考生能否从所提供的材料中悟出道理，强调回 答问题要有针对性。对于启示类试题，一般应从 两方面考虑：一是材料说明的道理；二是要求我 们应该怎么办。一般情况下，应偏重于回答“怎 么办”（侧