[教学课件]第一章-运动的描述复习.pptVIP

二、典型例题 例1、下列情况的物体，哪些可当作质点来处理（ ） A、放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动 B、放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木箱在地面上滑动 C、做花样滑冰的运动员 D、研究钟表时针的转动情况 例2、下列关于质点的位移和路程的说法中正确的是（ ）A、位移是矢量，位移的方向即质点的运动的方向B、路程是标量，即位移的大小C、位移的值，不会比路程大D、质点做直线运动时，路程等于位移的大小 例3、下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（ ）A、若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在主段时间内的平均速度一定等于零B、若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D、平均速度的方向与瞬时速度的方向一致 BC 例9、关于加速度，下列说法正确的是（ ） A、速度变化得越多，加速度就越大 B、加速度大小逐渐变小，速度的大小也逐渐变小 C、加速度与速度变化的方向可能相同，也可能相反 D、加速度与速度方向可能相同，也可能相反 例10、由a=△v/△t可知（ ） A、a与△v成正比 B、物体的加速度大小由△v决定 C、a的方向与△v的方向相同 D、 △v/△t叫速度的变化率，就是加速度 例13、篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以8m/s反向弹回，球与板接触的时间为0.1s，求：篮球在水平方向的加速度。 * * B 质点是一个理想化的模型，实际并不存在。 如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。 世界上一切物体在特定条件下都可以看作质点。 分析下列运动，研究对象能被当作质点的是：（　 ） Ａ、做花样滑冰的运动员 Ｂ、运行中的人造地球卫星 Ｃ、转动着的砂轮 Ｄ、从斜面上滑下的木块 Ｅ、计算在传送带上输送的工件数量 Ｆ、对于汽车的后轮在研究牵引力的来源时 Ｇ、地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候 BDE C 注意：1、位移是从初位置到末位置的一条有向线段，用来表示质点位置的变化；路程是质点运动轨迹的长度。 2、位移既有大小又有方向，是一个矢量，而路程只有大小没有方向，是一个标量。 3、位移和路程的单位都是长度单位。 4、一般情况下位移的大小不等于路程，只有在质点做单方向的直线运动时，位移的大小等于路程。 AC 例4、对速率和速度，下列说法正确的是（ ）A、平均速率就是平均速度B、瞬时速率是指瞬时速度的大小C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度D、变速直线运动中任何一段时间内的平均速度均不等 例5、如图所示,A、B两个质点的s-t图象,以下说法正确的是( ) A、当t=0时,A、B两个质点的速度均为0 B、在运动过程中,A质点运动比B质点快一些 C、在0～t1时间内,两质点的位移相等 D、在t=t1时,两质点的速度相等 B 例6、甲、乙两车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的s-t图象如图所示，则由图可看出 ( ) A、乙比甲早出发,甲比乙先到达距出发点s0处 B、甲、乙两车的平均速度相同 C、甲比乙早出发,乙比甲先到达距出发点s0处 D、两车的瞬时速度相同 C D CD 注意：速度、速度变化量、加速度反映了运动物体的三种不同情况，它们大小之间无必然联系。 例11、如图所示,是汽车从A点出发沿直线到达B点的v-t图象,由图象可知: (1)Oa段汽车做___________运动,ab段汽车做_________运动,bc段汽车做__________运动. (2)Oa段汽车的加速度 为_____m/s2,ab段汽车 的加速度为_____m/s2, bc段汽车的加速度为 _____m/s2 匀加速直线 匀速直线 匀减速直线 0.5 0 -0.25 例12、升降机由静止开始以加速度a1匀加速上升2s，速度达到3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度a2匀减速上升3s才停下来。求: (1)匀加速上升的加速度a1； (2)匀减速上升的加速度a2。 1.5m/S2 -1m/S2 3.有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( ) (A)瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 (B)平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值 (C)作变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小 (D)作变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值 AB *