“组织协调能力培训”策划方案.docVIP

“学生干部组织协调能力培训”团体辅导方案 主题：学生干部组织协调能力培训 目的：通过经验探讨、心理游戏、模拟体验等多种形式的活动帮助团体成员在对自身有了全面客观的认识的基础上，增强准确分析问题、进行有效沟通的意识、能力和技巧，从而提高成员的组织与协调能力。 理论依据：社会学习理论认为，个体的行为不仅仅由动机、本能、特质等内在结构决定，而是由个体与环境的交互作用决定的。即人的行为受到内在因素与外在环境的交互作用的影响。同时，人的大部分行为是通过观察他人、模仿他人而学会的，人的行为不仅仅受到自己经验的直接后果的影响，还受到观察他人所遇到的结果（替代强化）、个人对自身的评价、认识所产生的强化（自我强化）的影响。 团体性质：同质的、封闭式团体 团体领导者：陈田林老师 团体成员：江西中医学院在读本科生学生干部。 活动时间：每周五晚7：00-9：00，共六次活动。 活动地点：江西中医学院团体辅导活动室 第一次活动 我是团体的一员 目的： 领导者向团体成员澄清团体的目的并设定积极的基调和氛围，明确活动的具体时间、地点和活动次数。 成员相互认识，形成团体，并自行共同订立团体活动规范。形成一个和谐、温暖、真诚、坦率的团体。 领导者自我介绍并解释自己在活动中的角色和功能。 领导者注意事项： 衣着要得体，面带微笑，营造一种舒适、真诚的氛围。 提前20分钟到达活动室。 准备好活动中所需要的道具；将活动室中的凳子摆成圆圈状。 两位领导者一主一辅，进行明确的分工，活动中要相互协调。活动中，领导者要积极思考、灵活应对，尽量避免对团体氛围和目标不利的情境的出现，或对其进行合理的引导。 活动结束后，领导者在团体成员离开后清理活动室，桌椅和道具要归位，关闭电源后离开。 （以后每次活动也都要注意以上事项，故后面每次活动不再重复列出。） 道具：一张A3纸，一盒彩笔，8支中性笔。 具体活动内容： 领导者语：（3分钟） 大家晚上好，欢迎来参加这次学生干部组织与协调能力培训的团体辅导活动，我是华东交大心理咨询中心的何志芳老师，这位是我们中心的陈田林老师，今天以及以后的活动都是由我们两个来主持的。那么在活动开始之前呢，有几点需要提醒大家： 第一：关手机。 第二：把注意力放在此时此地。 第三：希望每一个参与者都全身心投入，不要老问为什么要这样，去体会、去感受。 第四：不要去评价别人（干嘛这样？） 第五：要求学生不穿高跟鞋、裙子，避免尴尬。 我们的活动理念是（1）由衷说出的话就是最好的礼物，真诚就是最好的礼物。（2）尊重别人对你的信任。（3）投入越多，开放越大，收获越多。（4）注意隐私权，有些问题你不想回答，可以说：“对不起，这个问题我不想说，可以么？”。（5）不要说假话，不要问宗教、政治态度问题。 活动一：刮大风（5分钟） “西伯利亚的大风刮啊刮，刮啊刮，刮到了带眼镜的同学……”当领导者说出被大风刮到者的特征时，这些同学要迅速地跑出自己的位置，找到新的位置坐下来，就是说这些被大风刮大同学要换个座位坐下来，当小风刮起来的时候，不具有被刮到者特征的同学要迅速离开原来的座位，找到新的座位坐下来，“西伯利亚的小风刮啊刮，刮啊刮，刮到了穿牛仔裤的同学……”。确保所有成员都明白了规则之后，开始活动。 活动二：自我介绍（3 *8 = 24分钟） 好，大家再看一下你的左右，相互都认识吗？（稍停顿），刚才在活动之前呢，我们可能有些同学跟自己比较熟悉的人坐在一起，现在被西伯利亚的大风吹散了，呵呵，我们想不想认识你周围的人呢？大家相互认识的一个最快的方式是什么？对，依次自我介绍。好，我们现在每位同学用三分钟的时间向大家介绍一下自己，介绍的时候需要包括这么几个信息：姓名、家乡、来自哪个院系哪个专业、担任什么干部、自己的爱好和特长。请大家尽量不要超过三分钟，如果超时，我会给予提示。大家都明白了吗？好，哪位同学愿意先向大家介绍自己呢（稍停顿）？！ 此时，如果有自告奋勇愿第一个介绍自己的，接下来就按顺时针方向依次轮流介绍；如果没有同学愿意第一个来，领导者就要灵活应对，譬如：“那我就来选一个了，这份幸运大奖花落谁家呢（微笑）？有没有来自湖北的同学？” 活动三：澄清团体目标（10分钟） 大家都已经相互认识了，我们接下来进行下一个环节。同学们有没有仔细想过“为什么要来参加这个团体辅导活动呢？”、“你对参加这个团体辅活动有什么期望呢？”有没有同学愿意分享自己的想法？（依次轮流发言） 此时，领导者要鼓励大家说出自己的期望，同时也是领导者了解成员期望的机会。接下来领导者就要通过解释来向成员澄清这次团体辅导活动的具体目的：“通过大家的相互分享经验、情境模拟、角色体验等活动形式，提高大家作为学生干部的组织协调能力，至于如何应对学习压力、情感问题等等（这部分可以根据