机械设计课程动态考试模式的研究.pdfVIP

科技信息 博士·专家论坛 机械设计课程动态考试模式的研究 合肥工业大学机械与汽车工程学院机械设计系 张 彦 ［摘 要］《机械设计》是工科院校必修的专业基础课，其现有的考试模式存在着许多弊端。不能适应现代高校要培养的具有创新能 力和实际动手能力人才的需要。针对这种情况，提出改革考试内容、形式和评价体系，建立符合现代教育方针和时代要求的新型课 程考试模式。 ［关键词］机械设计 动态考试模式 一、机械设计课程考试模式革新的必要性 方向以及本专业、学科的前沿知识，组织学生进行专题研究和讨论占 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明 1/3 左右课时,学生参与情况记入平时成绩。 确指出：“高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普 (2) 由教师拟定课程小论文题目或大作业, 学生选定题目进行组织 遍提高大学生的人文素养和科学素质。”“重视培养学生收集处理信息 和撰写。记入平时成绩。 的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能 (3) 实验成绩由基础实验和创新实验成绩两部分构成。 力以及团结协作和社会活动的能力。”因此，作为国家知识创新和技术 (4) 期末笔试考试。 创新体系基础的高等学校，就要承担起培养创新精神和实践能力的高 2.改革标准答案式的考试成绩评价方法 级专门人才的重任。为此，高等教育近年来相应地进行了多方面的改 改革原先期终考试成绩决定课程总成绩的评价方法，合理分配成 革，其中，考试改革作为教育改革的重要元素之一，正不断得到认识和 绩，重新设置记分方法，逐步倾向考核学生的工程应用能力，分析、解决 重视。 实际问题的能力。注重对学习过程的督导，锻炼学生独立思考、创新实 《机械设计》课程作为工科院校机械类专业开设的一门主干技术基 践的能力。 础课程，是一门实践性较强的课程，对学生学习专业课程起着承上启下 新的记分方法如下： 的重要作用。通过本课程的教学除了使学生掌握机械中通用零件的设 课程总评成绩= 平时成绩40 % （出勤与作业20 % + 专题研究和讨 计计算的具体方法外，更重要的是使学生学会如何用学过的基础知识 论 10 % + 课程小论文或大作业 10 %）+ 实验成绩20 % + 期末笔试成 来解决具体的工程实际问题，学会如何用相对简化的理论公式来处理 绩40 % 十分复杂的工程实际问题。近年来，为了适应素质教育和创新人才培养 3.改革考试内容和考试方法 要求，本课程相应地进行了多方面（如教学内容、教学手段和方法等）的 改变原来的全闭卷考试，而只对本课程中基本理论、基本知识的考 改革，并且也取得了有目共睹的好成绩。然而，作为检验教学效果和测 核可采用闭卷笔试。对于和专业结合密切、应用性强的部分可根据课程 定学生学习成绩，同时也是检验教师教学能力与水平的课程考试的改 的特点进行小论文、大作业或其它方式的考核。也可结合课程的发展方 革，还没得到足够的认识和重视。 向，拟定部分探讨性、研究性的课题，在开课前或课程学习中交给学生， 现阶段，多数院校的《机械设计》课程考试模式基本上仍然采用传 通过边学习边研究，引导和培养学生的研究能力。对应用性、实践性很 统的单一的闭卷考试。这种考试模式存在以下弊端： 强的内容，则要对学生的应用能力，动手操作能力进行考查，以很好地 1.考试目的错位，是为考试和分数而考试，不利于调动师生“教”与 培养学生的实践能力。 “学”的积极性。 4.建设适合新型考试模式的计算机习题库和成卷试题库 2.考试内容片面，过于重视书本知识、记忆性知识和共性知识，忽视 为了确保考题核质量，可以尝试考教分离，改变教师自己上课，自 对学生知识应用能力、科学思维和创新能力