842-第五章现代人物专访.pptVIP

第五章现代人物专访 5.1 选择专访对象 为什么写他/她？ 个人魅力 一类人的代表 明星或名人 与众不同 …… …… 写我们身边的人，怎样给我们既熟悉又不一样的感觉？ 结合新发生的事件； 留心细节，告诉大家别人不知道的人物特征； 深入交心，让读者对于那些大家都熟悉的事件和情景“恍然大悟”。 5.2 选取一个特征：最主要的东西。 写人还是写事？ 是面面俱到，还是突出某一个特征？ 记录一种生活状态？ 呈现某种性格特征？ 表达一个主题？ 展示一个事件？ 5.3 挑出最有代表性的故事、语言、动作。 有没有让观众产生情绪化反应的场面、镜头、引语？ 这个人物身上是否有与当前人们谈论的话题相关的信息？ 人物故事里是否有悬念？（不可预测的事情；有可能发生的灾难； ……） 细节 A、人物的动作描写：向读者展示，而不是“告诉”读者。 B、人物的外貌描写：那些暗示人物性格的外貌细节，而不仅仅是身高、体重、发型、衣着、眼镜等。 C：人物的语言描写： “年轻的记者会在文章中引用许多原话，大多是用来充当补白。但是等成熟以后做真正意义上的报道时，你会发现只有真正精彩的引语才有用。否则的话，通常可以用其他更好的方式表达。” ——美联社记者海伦·奥尼尔 5.4 写作。 1、文章结构： （围绕挑出的故事）确定从哪些方面来表现这个人——文章布局和小标题确定。 2、文章层次：故事（语言、动作……）+背景 以事件来分 以时间来分 以人物来分 以人物（或事件）的不同层面来分 案例分析：《世界冠军艾冬梅练摊记》 3、不可忽视的人物报道导语 （1）时间要素：时效性VS历史纵深性 案例分析： 这个月底，杨祖佑将和他的夫人一起踏上昆明的土地。近60年的离别，这是他第一次回到他少时生活过的地方。昆明五年，在杨祖佑68年的人生经历中，太短太短，短得几乎没有人会去提及，但他说，他想去看看他曾经上过的幼儿园，曾经读过的小学。没有人知道，在他的心中，昆明意味着什么；今天的人们对于他的瞩目，是第二位当选美国大学校长的华人，是五名诺贝尔奖获得者的“领导”，——在对诺贝尔奖向往于久的中国人眼中，这是一个怎样的神话！ 但杨祖佑说：“我们没有把诺贝尔奖作为追求目标，我们只追求卓越。” 乡愁的深沉，成功的淡然，这或许，正是杨祖佑在近七十年的人生中，从中国大陆到台湾、再从台湾到美国，一路世事变迁，一路风霜兼程，一路荣耀倍增，却始终不变的人之本性？ （2）读者需求——最普通的也许最能打动人（接近性） 案例分析： 早晨五点，天刚刚亮，瑶瑶还睡着，就被妈妈艾冬梅折腾醒了，瑶瑶哭了几声，爸妈谁也不哄她，都忙着收拾出摊的小衣服、煤气罐和钢精锅，她只好不哭了，趴在床上，看爸妈走来走去收拾东西。 　　 “哎，你看瑶瑶的脸都皴成啥样了，就这几天在摊子上吹的。” 　　 “那我有啥法儿？你说，能把她放哪？谁能把咱这祖宗管住？” 　　 艾冬梅抱起瑶瑶，丈夫王启海把装小衣服的大包袱扛在肩膀上，看看屋里，防盗门也不用锁，关上就走。家里实在也没有能让小偷眼馋的东西。 　　 艾冬梅抱着孩子走在前面，一瘸一拐的，左脚不敢着地太重，变形的脚趾堆挤在一起，每走一步，真疼，可是抱着孩子，怎么也得撑着。 　　 这么早，走廊里没有别人，小区院子里也没有人。丈夫把东西都搬上三轮车了，艾冬梅最后把瑶瑶放到三轮车前面坐好，盖两件厚衣服，用粗绳子把瑶瑶绑好，这就算出发了。 （3）对比 案例分析： 他有点像那个著名的，被称为“现代精神旅者”的作家——史铁生。不过史铁生是“在活到了他最狂妄的年纪忽然的失去了双腿”，他却是在还未尝试青春和生命的喜悦，对现实和未来都还在懵懂的时候，就失去了尽情奔跑的权利。他是……。 当我见第一次到他时，他正在台上歌唱，面对着台下所有四肢健全的观众，他被拐杖支撑的身躯却挺得比任何人都要直。 4、 寻找报道的突破口 选取那些一般人不会谈起或注目的内容 并不是所有采访信息都会写进文章 敏感而尖刻的话题并不一定放在最后 体会别人的难处 5.5 什么是一篇优秀的人物报道？ 见人见事——听得到声音，看得到行动。 记者与采访对象达到心灵的碰撞，受众感受到这种碰撞。 真正发掘出采访对象内心深处的苦与乐。 讲一个普通却不平凡的故事。 * * *