《健康教育学》课件.ppt

谢谢！ 健康教育发展概况 * 我国健康教育发展概况 我国古代的健康教育 《黄帝内经》 春秋时期：管仲 少数人散在自发的活动，对人民健康影响不大 * 近代以来新中国建立前的健康教育 洪秀全写民歌劝群众戒毒、戒烟、戒酒 20世纪初，我国的HE活动开始在科学基础上活跃起来 1915年，“中华医学会”成立 1916年，“卫生教育联合会”成立 1920年，第一部健康教育影片《驱蚊灭蝇》 1924年，我国最早的健康教育期刊《卫生》创刊 1927年，以健康教育为根本任务的“丙寅医学社”成立 1931年，中央大学教育学院设立卫生教育科提供学士学位 1936年，“中华健康教育学会”成立 * 新中国建立后的健康教育 新中国建立之初的“爱国卫生运动” “动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平” “除四害，讲卫生，增强体质，移风易俗，改造国家” 天花、鼠疫、霍乱等烈性传染病得到控制 新生儿破伤风，血吸虫病等得到控制 1964年基本消灭性病 人口期望寿命大幅度提高，摘掉了“东亚病夫”的帽子 * 新中国建立后的健康教育 HE专业机构、人才培养机构、研究机构和学术团体不断发展 50年代，卫生教育所相继成立，卫生防疫站、妇幼保健站、其它医疗单位——卫生宣教工作 80年代，“中国健康教育所”成立，《中国健康教育》创刊，中国健康教育研究所建立 80年代后期，一批重点大学和专科院校开始培养健康教育领域的专业人才 2002年，健康教育专业机构与同级其它公共卫生机构组成疾病预防控制中心 * 新中国建立后的健康教育 新的理论和工作模式 健康教育工作的横向联系及与其它社会部门的合作不断加强 健康教育途径、方式方法更丰富 国际合作日益广泛 * 国外健康教育发展概况 国外健康教育简要回顾 前苏联 美国 加拿大 欧洲 亚洲和西太平洋地区国家 非洲 * 国外健康教育发展概况 国外通过健康教育减少疾病、提高健康水平的成功范例： 芬兰北卡地区：针对高血压和冠心病的健康教育干预 美国：预防慢性非传染性疾病的健康教育 * 国际健康促进大会 1st : 1986年，加拿大《渥太华宣言》 2nd : 1988年，澳大利亚 3rd: 1991年，瑞典《宋斯瓦尔宣言》 4th: 1997年，印度尼西亚《雅加达宣言》 5th: 2000年，墨西哥“架起公平的桥梁” * HE有关国际组织及其网站资源 国际健康教育联合会（IUHE） 世界卫生组织（WHO） 联合国儿童基金会（UNICEF） 联合国教科文组织（UNESCO） 联合国人口基金会（UNFPA） 联合国艾滋病署（UNAIDS） * 健康教育的意义 社会意义：是人类与疾病作斗争的客观需要 疾病谱和死因谱的显著变化 传染性疾病 慢性非传染性疾病 恶性肿瘤、心血管疾病名列疾病谱和死因谱前茅 行为因素是影响人群健康的关键 改善人们的健康行为需要HE * 四类疾病影响因素之间的关系 医疗卫生服务、保健因素 行为 人类生物学因素（遗传因素） 行为 环境中的有毒有害物质 * 良好的个人行为与生活方式可显著延长寿命 不吸烟 不酗酒 适宜的体育锻炼 每天睡眠 7 - 8小时 保持适当体重 按时早餐 不多吃零食 * 保持积极的心理状态 热爱生活、热爱自然、热爱他人 做好力所能及的工作 参与社区活动 娱乐和艺术爱好 心情愉悦平和 * 良好的自然、社会环境是人类健康生存的前提 与自然的和谐 减少物理、化学污染 良好的社会、人际关系 * ★ 如何改善人类个体和群体的健康相关行为? 人类疾病谱发生了很大变化 目前我国女性主要死亡原因 1. 恶性肿瘤 2. 脑血管疾病 3. 心脏疾病 4. 意外事故 5. 糖尿病 6. 肾脏疾病 7. 高血压性疾病 8. 肺炎 9. 慢性阻塞性肺疾患 10. 慢性肝病 目前我国男性主要死亡原因 1. 恶性肿瘤 2. 脑血管疾病 3. 意外事故 4. 心脏疾病 5. 糖尿病 6. 慢性肝病 7. 肺炎 8. 高血压性疾病 9. 慢性阻塞性肺疾患 10. 肾脏疾病 * 与过去造成人类死亡的主要疾病——急性传染性疾病——相比，慢性疾病目前尚不易治愈、病程长 原因：病因复杂；目前尚不清楚；往往与环境中的各种有毒有害因素和自身行为有密切关系。  所以：临床治疗效果不理想。 因此， 1、 必须注重预防保健； 2、 有效的预防可以避免或推迟疾病的发生 * 健康教育的意义 经济学意义—— 是人们提高健康水平的无限愿望与有限资源的矛盾产物 卫生费用增长 人们对健康和医疗服务的