生科院分党委特色党日活动方案.docVIP

生科院分党委“特色党日”活动方案 创新合力育人机制　凸显以生为本理念　 根据华师党字【2007】54号“关于开展‘特色党日’活动的通知”精神，结合本院实际，经广泛调研、充分论证、分党委研究决定，就我院开展 “特色党日”活动提出如下方案： 一、活动指导思想与目的 深入贯彻党的十七大精神，践行党的全心全意为人民服务宗旨，积极应对师范生免费教育新政策，改革创新人才培养新模式与新机制，探索新形势下基层党组织服务中心工作的新途径，切实落实“以生为本”。 二、活动的基本内容 建立一个机制，落实专业教师教书育人作用；搭建一个平台，探索创新人才培养新模式；开发一种资源，发挥思政研究生的专业优势；利用一个载体，拓展基层党组织服务中心工作的新途径。 三、活动的主要环节 （一）人才培养力量的整合 1、推荐专业教师担任本科生导师：由教工党支部根据《生科院在本科生中实施“导师制”方案》规定的条件和指标，结合教师本人意愿推荐，报院党委审定，每8－12名本科生配备一名导师。 2、选择部分（重点）实验室接收优秀本科生开展综合性、创新型研究：由教工行政党支部与相关学生党支部根据“生科院大学生创新性实验计划”以立项形式确定指导教师、实验室与学生。 3、聘请政法学院思想政治教育专业二年级研究生担任本科生实习班主任（或辅导员、学生工作助理）：由政工党支部与政法学院思想政治教育研究所党支部根据“思想政治教育专业研究生实习的有关规定”协商确定。 4、选拔部分学生党员担任大学生思想政治教育工作调研员：由学生党支部择优推荐，报政工党支部审定。 （二）人才培养过程的管理 1、本科生导师（包括实验室指导教师）工作的基本经验总结与先进典型的挖掘和宣传：相关教工党支部与学生党支部负责。 2、实习班主任（或辅导员、学生工作助理）工作经验总结与交流及效果评估：政工党支部与相关学生党支部。 3、师德师风现状调研与加强和改进师德师风建设的意见：全院各党支部分别负责其相关部分；大学生思想动态、学风状况及其思想政治教育的方式与效果调研：由学生党员调研员所在党支部负责。 　（三）人才培养长效机制的建立 1、总结“导师制”经验，完善《生科院在本科生中实施“导师制”方案》，逐步在全院推行这一制度。 2、总结大学生创新人才培养经验，并在本科实验教学中推广；同时，逐步扩大本科生进入教师实验室开展创新性研究的比例。 3、总结实习班主任（或辅导员、学生工作助理）经验，完善与政法学院的合作机制，进一步开发利用各种教育资源。 4、总结学生党员调研员和基层党支部的工作经验，充分发挥基层党支部和党员在人才培养中的积极作用，逐步建立和形成基层党组织服务中心工作的长效机制。 四、活动基本程序与要求 第一阶段：宣传发动（2007年10月下旬）。院党委分别召开分党委委员、基层党支部书记、全体党员会议，统一思想、提高认识。各基层党支部围绕院党委总体方案设计各支部具体方案，明确各自在人才培养过程的具体责任和发挥作用的具体措施。 第二阶段：活动展开（2007年11月至2008年6月）。导师（包括实验室指导教师）配备完毕并开展工作；实习班主任（或辅导员、学生工作助理）聘任完毕并开展工作；学生党员调研员择优推荐产生并开展工作；各相关党支部根据各自职责深入学生、实验室，通过个别交流、小型座谈以及问卷调查等多种方式广泛调研，动态把握导师、实习班主任工作情况以及师德师风状况、大学生思想动态、学风状况等，及时发现先进典型，不断总结人才培养与教育的新途径、新模式与新经验。 第三阶段：总结推广（2008年6月后）。全院范围内开展先进典型的评比表彰与学习；典型经验的总结、宣传与推广；相关制度的建立与完善。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生科院分党委 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年9月28日 1