三甲下册语文教学计划.docVIP

中冀小学第二学期三年级下册语文教学计划 一、学情分析： 通过三年级上学期的学习，学生能在老师的引导下，自觉预习课本，复习知识，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能运用学过的识字方法自主认字；能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述能正确朗读课文；会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。 但因为学生接受能力差异较大，学习情况参差不齐。学困生主要原因是缺乏自觉学习意识，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。 二、教材分析： 本册教科书以专题组为单元，共设8个专题。依次是：感受自然，观察与发现，国际理解与友好，可爱的动物，神奇的动物世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事、传说和寓言。每个单元后有一个语文园地，其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别是“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，各安排两次。专门安排“小练笔”共三处。 三、教学目标： 1、????????? 认识260个字，会写315个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、????????? 继续能用钢笔书写楷书，书写整齐，并有一定的速度。 3、????????? 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、????????? 继续默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 5、????????? 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 6、????????? 继续学习略读，粗知文章大意。 7、????????? 积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 8、????????? 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料. 9、????????? 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 10、????? 能用普通话交流，努力用语言打动他人，能逐步清楚明白的讲述一件事情。 四、教学重、难点 1、独立识记本册的认读字和生字，理解词语的意思。 2、进行词句训练，引导学生联系上下文理解词语。并学会积累。 3、引导学生积累习作素材，鼓励学生习作并进行自我修改。 五、教学措施： 1、????????? 教师要引导学生自学生字，并能借助字典解决不懂词语的意思。 2、????????? 逐步培养学生默读的能力。 3、????????? 在课堂教学中，对提问一定要精心设计，鼓励学生合作释难，培养学生解决问题的能力。 4、????????? 教师在课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，鼓励学生在日常生活中大胆地与人进行口语交际。 5、开展合作学习，通过交流、探究来培养学生的合作学习能力。 六、教学中应注意的问题： 1、全面准确地把握教学目标。 2、识字、写字教学要更加放手，培养学生较强的独立识字能力。培养学生的书写兴趣与良好的书写习惯。 3、阅读教学方面：应该在教师的指导下，学生自己阅读、感悟的过程。给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。培养学生独立阅读、思考、交流，体会内容，主动阅读的能力，激发学生更广泛地开展课外阅读。 4、激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，把口语训练延伸到日常生活中去，引导评价，提高语言能力。 5、强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，习作交流和评价重在鼓励。 七、教师业务学习及有关教学活动的安排： 1、每周二组织教师进行业务学习。 2、两周听一次同科的课。 中冀小学 刘学立 2012年02月08日