250-珠小2006_2007学年第一学期期终语文质量分析.ppt

一、基本概况 1.试卷和考试形式 2.监考 二、考试情况概述： 全校在籍学生401人，参加考试的有397人，成绩优秀者有119人，占全校人数的30％，不及格的有6人，占1.5％，全校及格率为98.5％，及格率为100%的班级有 一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、 二（2）、二（3）、四（1）、四（2）、 四（3）、五（1）、五（2）、六（2）、六（3） （二）各班分数分布情况： 年级班级之间差异性比较： 三、答卷情况分析 （一）基础积累部分 一、二、四、五年级的“看拼音写词语”，一、二、三年级的“选择正确读音”，三、五年级“成语练习”，一、三年级的“根据课文内容填空”这些项目完成比较好，尤其是“看拼音写词”，15个班级中有12个班级得分率在95％以上。 一（1）、一（2）的“写出整体认读音节”，二（1）、二（2）的“字母大小写”，二（1）、二（2）的“选字填空”，一（1）的“补充句子，再加标点”，二（1）、二（3）的根据课文内容填空都得分率也较高。 说明：语文教师平时的教学很认真，学生平面知识掌握较好。 教学内容、评价方式正在发生着变化。作为教师，要将功夫化在课前，研究考试趋势，研究教材，研究学生，不能带着疑惑进课堂，倘若教师备课时多关注教材，立足学生，抓细节，抓点滴，重能力，我们的学生一定不会让我们失望。 （二）阅读部分： 一年级： 这 段 短 文 有 自 然 段。 第 2 自 然 段 有 句 话。（2分） （三）作文部分 二年级写话。（10分） 小朋友，假如你是下面这幅图中的导游，现在要带领旅游团队去首都北京游玩，你会怎样向游客们介绍北京当天的天气情况和北京的著名景点？请你仔细看看图，把话写通顺哦。 学生的习作真实感不够，具体描写不够，语言规范性不够。 四、失分的主要原因 1、知识学得不活，造成失分。 2、教学存在疏漏，造成失分。 3、知识面狭窄，造成失分。 4、阅读习惯不佳，造成失分。 5、阅读不讲方法，造成失分。 6、表达能力较弱，造成失分。 五、几点建议 1、备课要深入研究教材，吃透教材，基础知识的教学要实更要活。 2、注重课堂教学的预设与生成，构建具有实效性的开放课堂。 3、研读课标，准确定位，加大读写方法训练的力度。 4、拓宽文学视野，增加有效的课外阅读量。 5、注重良好习惯的培养。 6、关注学困生，更要加强提优，提高全体学生的语文素养。 * * 珠小2006/2007学年第一学期 期终语文质量分析 （一）各年级得分情况： ? 实有人数 参考总人数 总均分 及格率 优秀率 一年级 58 57 94.4 100％ 79.1% 二年级 65 65 85.6 100％ 25% 三年级 54 54 76.7 92.6％ 3.7% 四年级 77 76 79.2 100％ 10.8% 五年级 64 64 79.3 99％ 32% 六年级 85 83 / 98.8％ 33.5％ 班级 人数 缺考 人数 均分 优 良 中 及格 不及格 及格率 优秀率 一 1 18 1 96.2 16 2 / / / 100 ％ 88.9 ％ 一 2 20 / 92.3 13 6 / / / 100 ％ 68 ％ 一 3 19 / 94.8 16 3 1 / / 100 ％ 80.5 ％ 二 1 20 / 87.4 6 12 2 / / 100 ％ 30 ％ 二 2 22 / 86.9 9 11 2 / / 100 ％ 40 ％ 二 3 23 / 82.6 1 15 7 / / 100 ％ 4 ％ 三 1 28 / 75.4 1 9 11 5 2 92.9 ％ 3.5 ％ 三 2 26 / 78 1 13 7 3 2 92.3 ％ 3.8 ％ 四 1 27 / 79.8 2 11 12 2 / 100 ％ 7.4 ％ 四 2 25 1 76 2 4 13 5 / 100 ％ 8.3 ％ 四 3 24 / 81.7 4 1