602-小兔请客.ppt

小兔请客 * * 新都区师范附小：何孟芸 北师大版一年级数学第二册 教材分析： 这个小节主要讲解了整十数加、减整十数．10以内的加、减法和整十数的组成是学生学习这部分知识的基础．学好这小节的内容对学生继续学习后面的两位数加、减法会起到很好的铺垫作用． 教材分析： 在这个小节当中，理解算理是教学的重点，因为整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，10以内的加、减法是几个一和几个一相加减，而整十数的加、减法是几个十和几个十相加减，学生理解了算理以后，不但可以正确地口算整十数加、减整十数，而且对他们后面的学习也很有帮助． 教材分析： 教科书通过“小兔请客”的童话故事，创设了加减法的具体情境，使学生进一步体会加减法的意义．然后，让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，这体现了“具体情境一形成表象一抽象出算式”的过程，这一过程对于学生对加减法的理解很有好处． 教学目标： 1、? 使学生掌握100以内整十数加、减整十数的口算方法，并能正确、熟练地口算。 2、? 使学生进一步理解加法和减法的含义，知道相同数位上的数才能想加减的道理，了解加减法算式中各部分的名称。 3、? 培养学生的口算能力良好的学习习惯。 教学重点： 1、? 能正确、熟练地口算100以内整十数加减整十数。 2、? 进一步理解加减法的含义以及各部分的名称。 教学准备： 1、? 教具：主题图。练习题3、4的图。 2、? 学具：10根小棒。 教学过程： 谈话：星期天，小白兔准备了丰富的东西请它的朋友到家里做客。他们玩的很开心。（出示主题图） 有猴子，松鼠，刺猬.小白兔为他们准备了许多果子，它先端来3盘，机灵的猴子很快数出每盘有10个果子。小白兔又端来2盘。 一、学习整十数加法以及各部分名称。 1、观察第一副图，现在一共有多少个果子？ 教学过程： 根据情景提出问题。 1、、教师提问：一共有多少个果子？怎样列式子？（抽学生回答） 2、利用学具操作，探索并讨论计算方法。 教学过程： （1）、能用小棒摆一摆，算一算？（同桌合作完成） （2）、汇报结果。 （3）、教师小结。20就是2个十，30就是3个十，2个十和3个十合起来是5个十，就是50，所以20+30=50。 （4）???? 学生模仿再说一说。 5、? 理解加法各部分的名称。（课件展示） + ＝ （个） 加数 加数 和 教学过程： 二、学习整十数的减法以及各部分的名称。 1、? 出示第二副主题图。观察有什么变化？ 2、? 能用一个算式表示这种变换吗？用小棒摆摆，算算。（小组讨论） 教学过程： 3、? 学生汇报，教师适当引导和补充。 4、? 课件展示，50-10=40，理解减法算 式中各部分的名称。 5、? 读两遍。 三、总结。 这节课有学到了那些知识？ － ＝ （个） 被减数 减数 差 教学过程： 四、练习。 1、填空：3个十和5个十和起来是（ ）个十，就是（ ）；4个十 和2个十合并是（ ）个（ ），就是（ ）。9个十减去 6个十 是（ ）个十，就是（ ）。7个十 减去（ ）个十是3个十。 2、看练习一题。用三句话 说说图意，在列式 ，然后说说计算的方法。 ? 练一练 1． ＝ （根） 练一练 1． ＝ （根） 练一练 2． 60＋30＝ 70＋20＝ 50＋20＝ 10＋40＝ 90－20＝ 80－50＝ 60－50＝ 30＋40＝ * * *